Isabel Orellana, membre chercheure régulière au Centr’ERE, a obtenu une subvention Savoir du CRSH, en collaboration avec Lucie Sauvé (UQAM) et Laurence Brière (UQAM) comme co-chercheures et Marie-Eve Marleau, Comité pour les droits humains en Amérique latine – CDHAL comme partenaire des milieux de pratique. Le projet s’intitule Les dimensions critique et politique de l’éducation relative à l’environnement au sein des mobilisations sociales en contexte de conflit socio-écologique et leur apport à l’émergence d’alternatives, dont voici un aperçu :
Cette recherche s’intéresse aux processus novateurs de co-apprentissage qui se forgent au sein des mouvements sociaux de résistance aux mégaprojets extractifs (principalement miniers, gaziers et pétroliers), autour des préoccupations de protection de l’environnement et de la qualité de vie des communautés ainsi que de défense des territoires. Elle s’intéresse aussi à la formation aux droits et responsabilités sociales et écologiques et aux perspectives d’innovation écosociale et de construction de nouveaux imaginaires sociaux que ces processus favorisent. Plus spécifiquement, cette étude se propose de : 1) cerner et conceptualiser les processus complexes d’apprentissage social et de communauté d’apprentissage au sein des mouvements sociaux de résistance aux mégaprojets extractifs ; 2) caractériser et dégager la signification des processus de formation à l’écocitoyenneté déployés au sein de ces mouvements ; 3) identifier les contributions actuelles et potentielles de ces processus au développement de solutions et alternatives socioécologiques.
Plus d’information sur les projets subventionnés à l’UQAM dans le bulletin Actualités UQAM.