Le bilan 2013 des Flashs Méthéos fait état de pistes de réflexion et de solutions qui ont émergé des rencontres de la communauté d’apprentissage d’étudiantes et étudiants. Cette synthèse pourra inspirer des étudiant-es-chercheur-es qui vivent des situations similaires (entre autres relativement à la revue de littérature, le terrain exploratoire, la construction du cadre conceptuel, etc.).
L’exercice a également permis de confirmer la pertinence d’une approche collective et expérientielle du processus de recherche, souvent vécu comme un défi individuel. De plus, les différentes rencontres ont ouvert des perspectives intéressantes de diffusion et de dynamisation de la recherche étudiante en éducation relative à l’environnement pour l’année à venir.
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