Structure organisationnelle - Centre de recherche en éducation et formation relatives à l'environnement et à l'écocitoyenneté

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Axe 1 –
Écocitoyenneté, justice environnementale et mobilisation citoyenne

Axe 2 –
Dimensions psychosociales et culturelles des réalités socio-écologiques contemporaines

Axe 3 –
Art et créativité : creusets de transformation de soi et du monde

Axe 4 –
Formation initiale et continue en éducation relative à l’environnement

Chantier transversal –
Autochtonisation de la recherche et de l’action éducative en éducation relative à l’environnement

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Environnement et engagement citoyen : identités collectives, idéologies et culture

Éducation relative à l’environnement et éducation aux sciences : rapports aux savoirs scientifiques et pratiques d’engagement scolaire et éco-citoyen

L’éducation scientifique dans l’environnement pour susciter l’intérêt des élèves à l’école

Fondements théoriques de l’apprentissage dans les contextes d’éducation non formelle, musées, parcs naturels et sites patrimoniaux

L’écocitoyenneté chez les enfants issus des communautés culturelles : perspectives, paradoxes et potentiel

L’écocitoyenneté familiale : Développer une compétence d’action environnementale collective en contexte de famille

Les postures épistémologiques des territoires des géographes – Quelles « prises » pour l’éducation aux territoires et pour quelles finalités? L’exemple des aires territoriales protégées

Territoire et territorialité : quelles « prises » pour l’ERE?

La responsabilité politique en contexte de gouvernance

Pratiques et innovations écosociales : un chantier d’apprentissages

Recherche-action partenariale : impulser une dynamique structurante de FORmation collaborative pour la Justice Énergétique (projet FORJE)

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