Un des objectifs du Centr’ERE est de favoriser la co-formation continue des chercheur.e.s, des étudiant.e.s et autres acteurs partenaires.
Ainsi, les membres étudiant.e.s trouvent au Centr’ERE un lieu d’émergence, de soutien, de diffusion et de discussion de leurs travaux et peuvent y faire l’expérience d’immersion au sein de dynamiques de recherche, qu’elles et qu’ils soient :
- candidat.e.s à la maîtrise ou au doctorat, sous la direction d’un.e membre chercheur.e ;
- assistant.e.s de recherche d’un projet dirigé par un.e membre chercheur.e ;
- stagiaires post-doctoraux et doctoraux.
Depuis 2022, les stagiaires internationaux que le Centr’ERE a accueilli sont :
Au post-doctorat
Au post-doctorat
- Blandine Olive Tchamou, Università di Corsica Pasquale Paoli
Titre : La gestion des déchets et l’articulation des formes d’éducation dans l’éducation relative à l’environnement - Kylyan Marc Bisquert i Pérez, Universidade de Santiago de Compostela
Titre : A dimensión socioeducava do Movemento Agroecolóxico en Galicia: a reconstrución da dieta como eixe de sustentabilidade social e ambiental. Subvention FRQSC
Au doctorat
- Maeva Perrin, Université de Genève
Titre : Exploration des pratiques d’éducation relative à l’environnement tout au long de la vie concernant les relations humains/non-humains - Garance Malivel, York University
Stage dans le cadre du projet de recherche-intervention collaborative Encourager et soutenir la mobilisation des milieux de travail vers la transition juste (UQAM-FTQ-UdeM) - Erika Milena Echeverri Londono, Universidad Technologica de Pereira
Titre : La formation environnementale en sciences de la gestion : vers une resignification de la relation étudiant-nature-société - María del Carmen Martínez Silva, Universidad Veracruzana
Au pré-doctorat
- Clément Mazéran, ENS Paris-Saclay
Titre : La recherche en ERE par le design : appréhender et valoriser nos relations à l’environnement par le faire ensemble et sa mise en récit collective
Les Midis-Étudiants et les rencontres Flash Méthéo, conçus et coordonnés par les étudiant.e.s, sont des stratégies importantes pour dynamiser leur implication dans le centre.
- Les Midis-Étudiants offrent aux étudiant-e-s membres du Centr’ERE un espace de partage, de discussion et de diffusion de leurs recherches. Il s’agit d’un type de séminaire, d’une durée de 2 heures (12h45 à 14h45), tenu en comodalité ou à distance.
Les captations vidéos peuvent être (re)visionnées sur Youtube. - Les Flash Méthéo sont des occasions de réunir les étudiant.e.s autour de questions, de défis, de difficultés ou d’enjeux méthodologiques et théoriques rencontrés dans leurs processus de recherche dans le champ de l’ERE ou un champ connexe. L’objectif général est d’offrir aux étudiant.e.s un espace-temps pour le partage des expériences, inquiétudes et enthousiasmes, en matière de pratiques de recherche.
Les archives des Flash Méthéo peuvent être trouvées sur cette page.