Événements 2026

Pardo, T. (2026). Écrire le territoire. Dialogue entre géographie libertaire et littérature innue. Presses de l’Université du Québec, 132 p.

Les membres du Centr’ERE Pascale Goday et Laurence Brière, sa directrice, ont pris part à un panel consacré à la trame blanche, un concept émergent qui s’intéresse au paysage sonore urbain, ses effets sur la biodiversité, mais aussi sur le bien-être des habitants des villes.

Le Centr’ERE participa au Rendez-vous pédagogique organisé par le Lab22 : l’ERE pour sortir des sentiers battus, une journée de formation et d’échanges destinée aux enseignant·es du secondaire. L’événement réunissait des acteur·rices engagé·es en éducation relative à l’environnement (ERE) et visait à outiller le personnel enseignant avec des approches pédagogiques innovantes et ancrantes.

Le Centr’ERE est fier d’annoncer la première européenne du court métrage documentaire Lucie Sauvé, une vie forgée dans les territoires de l’engagement retraçant le parcours et l’engagement exceptionnel de Lucie Sauvé, fondatrice et directrice du Centr’ERE de 2012 à 2020.

Notre membre chercheure associée Blandine Olive Tchamou a animé un atelier sur la thématique de la gestion citoyenne des déchets, dans le cadre des Ateliers d’échanges et d’analyse du TLM, à Paris.

Le Centr’ERE co-organise, avec l’unité de recherche Éducation, cultures et politiques (UR ECP, Université Lumière Lyon 2) et le LIRDEF (Université de Montpellier), une journée d’étude consacrée à la place des « émotions écologiques » en éducation relative à l’environnement (ERE) et à l’écocitoyenneté.

Pensée comme un espace d’explorations collectives guidées par des doctorant·e·s, cette rencontre propose de porter attention aux multiples présences non humaines qui composent nos milieux de vie. À partir de démarches artistiques, performatives et théoriques, elle ouvre une réflexion sur les manières dont nos gestes créateurs, nos sensibilités et nos imaginaires peuvent contribuer à renouveler nos façons d’habiter le monde.

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Cet événement est une occasion privilégiée de découvrir la diversité des recherches menées en sciences de l’éducation, de rencontrer des membres du corps professoral et des regroupements de recherche, et d’explorer des pistes pour de futur parcours aux cycles supérieurs.