Événements

Pardo, T. (2026). Écrire le territoire. Dialogue entre géographie libertaire et littérature innue. Presses de l’Université du Québec, 132 p.

Les membres du Centr’ERE Pascale Goday et Laurence Brière, sa directrice, ont pris part à un panel consacré à la trame blanche, un concept émergent qui s’intéresse au paysage sonore urbain, ses effets sur la biodiversité, mais aussi sur le bien-être des habitants des villes.

Le Centr’ERE participa au Rendez-vous pédagogique organisé par le Lab22 : l’ERE pour sortir des sentiers battus, une journée de formation et d’échanges destinée aux enseignant·es du secondaire. L’événement réunissait des acteur·rices engagé·es en éducation relative à l’environnement (ERE) et visait à outiller le personnel enseignant avec des approches pédagogiques innovantes et ancrantes.

Le Centr’ERE est fier d’annoncer la première européenne du court métrage documentaire Lucie Sauvé, une vie forgée dans les territoires de l’engagement retraçant le parcours et l’engagement exceptionnel de Lucie Sauvé, fondatrice et directrice du Centr’ERE de 2012 à 2020.

Notre membre chercheure associée Blandine Olive Tchamou a animé un atelier sur la thématique de la gestion citoyenne des déchets, dans le cadre des Ateliers d’échanges et d’analyse du TLM, à Paris.

Les émotions écologiques sont de plus en plus présentes dans l’espace public, portées par les grands bouleversements contemporains : changements climatiques, déclin de la biodiversité, extractivisme, pollution plastique… Ces émotions — qu’il s’agisse d’écoanxiété, de solastalgie, d’écocolère ou encore de joie militante — traduisent les multiples manières dont les personnes et les collectifs ressentent et vivent la crise socioécologique. Il devient essentiel d’interroger leur portée personnelle, sociale et politique.

Du 7 au 17 octobre 2025, le Centr’ERE a tenu les Journées de l’éducation relative à l’environnement.

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Une table-ronde a réunit les auteures de l’article Género, cuerpos, territorios y extractivismo, publié dans la revue Rumbos TS.

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Le 9 et 10 juin, le Centr’ERE organisait les Journées d’étude Repenser les dimensions politiques de l’éducation relative à l’environnement dans le contexte socio-écologique contemporain.

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Dans le cadre de sa série de « Webinaires jeunes chercheur.se.s de l’ISE ». L’Institut des sciences de l’environnement de l’UQAM accueillera Marie-Pier Lafrance, étudiante à la maîtrise en sciences de l’environnement, pour discuter des résultats de ses récentes recherches sur les « Éléments d’une contribution des pédagogies par la nature et le dehors à la réussite éducative au primaire ». 
La rencontre est présentée en collaboration avec le Centr’ERE.

Dans les milieux écologistes, les théories et les pratiques de la sollicitude (le care) ont de plus en plus d’échos. Face à la gravité des enjeux socio-écologiques et aux exigences des luttes, plusieurs cherchent et expérimentent des voies pour infuser une culture du soin dans l’engagement.

Une table ronde animée par Laurence Brière, professeure au Département de didactique de l’UQAM et directrice du Centr’ERE et Marie-Michèle Voyer, étudiante à la maîtrise en sciences de l’environnement de l’UQAM. 

Du 10 au 29 octobre 2024, le Centre de recherche en éducation et formation relatives à l’environnement et à l’écocitoyenneté (Centr’ERE) de l’Université du Québec à Montréal, a organisé les  Journées de l’éducation relative à l’environnement.

Ces journées entament la saison automnale du Centr’ERE en évoluant autour de trois dates symboliques dont les significations marquent considérablement notre rapport à l’éducation, aux enjeux qui concernent les peuples autochtones et à l’environnement. Le 5 octobre est en effet, la journée internationale des enseignante·s; le 12 octobre, la journée dite de « découverte » des Amériques, qui marque de très douloureux moments d’histoire et qui incite à reconstruire les liens avec les Premiers peuples de ces continents renommés Abya Yala depuis 1977 ; et le 14 octobre, journée internationale de l’éducation relative à l’environnement (ERE). 

Programmation :
10 octobre : Journée d’étude Éducation à l’intervention écosociale : Se former et s’engager pour la transition socio-écologique
15 octobre : Séminaire Percevoir le sonore dans notre relation au monde
17 octobre : Séminaire Circularité des textiles, formation et perspectives de sensibilisation écocitoyenne
29 octobre : Lancement et table ronde Trajectoires, perspectives et défis de l’éducation relative à l’environnement contemporaine

Dans la cadre du numéro thématique de la revue Éducation relative à l’environnementportant sur l’Écoformation, un webinaire animé par l’équipe du Groupe de recherche en écofomation (GREF) et celle de la revue ont invité plus spécifiquement trois personnes auteures chercheures à présenter l’article qu’elles y ont publié.

Pour visionner l’enregistrement du webinaire
Pour accéder au numéro complet de la revue

Une initiative de l’organisme canadien à but non lucratif, Waterlution, cette série de trois événements où se rencontreront les secteurs de l’art et de l’environnement permettra d’explorer comment les pratiques artistiques participatives peuvent être utilisées pour lutter contre l’anxiété climatique (éco-anxiété), et renforcer la résilience et les capacités communautaires. 

Nous avons eu le plaisir d’accueillir Kylyan Marc Bisquert i Pérez, chercheur du groupe de recherche SEPA-Interea en pédagogie sociale et éducation relative à l’environnement à l’Université de Santiago de Compostela (Galice) et stagiaire postdoctoral au Centr’ERE, Sylvie Lapointe, cinéaste et candidate à la maîtrise en anthropologie à l’Université de Montréal et Ana Deaconu, chercheuse postdoctorale avec la Chaire de Recherche du Canada sur les Inégalités en Nutrition et Santé (CIENS) à l’Université de Montréal dans le cadre de cette table ronde.

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Présentation de Kylyan Marc Bisquert i Pérez
Présentation de Sylvie Lapointe
Présentation d’Ana Deaconu

La revue Éducation relative à l’environnement a 25 ans. Un événement célèbre l’anniversaire de la seule publication savante de langue française dans ce champ d’études et de pratiques.

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Lire l’article dans le Bulletin UQAM.

L’AQPERE célèbrera bientôt 33 années de promotion de l’ERE au Québec ! À l’occasion, elle entame un processus de réflexion collective sur son identité et son offre de service afin de redéfinir ses actions et de se diriger vers une orientation d’avenir.
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Nous avons le plaisir de vous inviter à la 9e assemblée générale du Centr’ERE le jeudi 1er décembre 2023 à 10:00 qui se tiendra à distance par l’entremise de Zoom.

Pour obtenir le lien de connexion, contacter centrere@uqam.ca
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Le Centr’ERE est heureux de recevoir Maia Morel, professeure à l’Université de Sherbrooke et chercheuse associée au Centr’ERE, dans le cadre du lancement de l’ouvrage collectif qu’elle a dirigé, intitulé : Éduquer aux enjeux sociétaux par les arts et la littérature.

Une rencontre-discussion par et pour les membres étudiant·e·s du Centr’ERE.
Mélanie Champoux, doctorante en éducation, y partagera l’expérience de la rédaction du premier chapitre de sa thèse.
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Conférence publique de Estelle Zhong Mengual, titulaire de la chaire Habiter le paysage – l’art à la rencontre du vivant, et historienne de l’art.
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Midi-étudiant de Gabriel Poisson, candidat à la maîtrise en sciences de l’environnement de l’UQAM, sous la direction d’Isabel Orellana, département didactique, UQAM.
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Séminaire de Kylyan Marc Bisquert I Pérez, docteur en éducation, chercheur au sein du groupe de recherche SEPA-Interea sur la Pédagogie sociale et l’Éducation relative à l’Environnement (www.sepa.gal) à l’Université de Santiago de Compostela (Galice) et stagiaire post-doctoral au Centr’ERE et à la Faculté d’éducation de l’Université de Sherbrooke.
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Quelques vidéos du colloque sont disponibles en ligne !

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Lucie Sauvé, Hugue Asselin, Jamie Latvaitis, Violaine Brisebois-Lavoie s’entretiendront avec le public concernant la thématique « La mouvance écologique et le monde de l’éducation au Québec ».

Mariana Tambellini Faustino
Docteure en enseignement de la biologie
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Le groupe Seminare à été créé en 2003 dans le but de favoriser le dialogue et la réflexion critique sur les aspects politiques, épistémologiques, didactiques et pédagogiques de la biologie, et en particulier de l’éducation à l’environnement. Y participent des étudiants de premier cycle en sciences biologiques, des étudiants du programme de troisième cycle en sciences de l’éducation, des mathématiques et autres domaines connexes, de même que des professeurs en enseignement primaire et supérieur.

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Rencontre autour de l’écoformation et du worldschooling.

Regards scientifiques sur une problématique complexe.

Les échouages de sargasses ont à la fois des impacts sur la santé des écosystèmes, sur la santé humaine et sur les activités économiques de pêche et de tourisme. La gestion de cette problématique est donc prise très au sérieux dans les îles et autres régions concernées. Ainsi, plusieurs projets émergent : recherches scientifiques, collecte et valorisation des algues, initiatives de santé publique et d’économie locale.

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Rencontre avec Sergio Campusano,
Président de la communauté autochtone Diaguita Huascoaltina

En juin 2017, le Centr’ERE a largement contribué à la coordination du 6e Forum international Planèt’ERE, un événement voué à la promotion de l’éducation relative à l’environnement au sein de la Francophonie.

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Les systèmes agroalimentaires sont un élément central des sociétés humaines et jouent également un rôle important dans le scénario actuel de crise socio-environnementale, en particulier au regard du changement climatique. Dans la perspective de favoriser la transition écologique qui s’impose dans nos sociétés, il importe d’explorer et de valoriser les initiatives collectives qui contribuent à la configuration de systèmes agroalimentaires socialement équitables et respectueux de l’environnement.

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Soirée-bénéfice des Artistes pour la Paix à l’UQAM Pianiste applaudi dans une vingtaine de pays, co-fondateur du Centre Pierre-Péladeau et vice-président des APLP, diplômé d’institutions supérieures de six pays, Pierre Jasmin a interprété des pièces de Bach, Beethoven, Mozart et Chopin.

Conférence donnée par Hugue Asselin,
Maîtrise de recherche en sciences de l’environnement, UQAM.
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Conférence donnée par Claudia Montaño,
Doctorat en sciences de l’environnement, UQAM.
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Conférence donnée par Majo Hansotte,
Docteure en Philosophie et Lettres.
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Planèt’ERE est né au Québec à la suite du Sommet de Rio (1992), qui avait mis de l’avant l’importance de l’éducation relative à l’environnement (ERE). Cet événement d’envergure sera de retour au Québec pour sa 6e édition et son 20e anniversaire en 2017.

Conférence donnée par Paul Carr, UQO, et Gina Thésée, UQAM
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Conférence donnée par Tom Berryman, UQAM
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Conférence donnée par Anik Meunier et Charlène Bélanger, UQAM
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Conférence donnée par Thierry Pardo, UQAM
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Conférence donnée par Jean-Philippe Ayotte-Beaudet, Patrick Charland et Patrice Potvin, UQAM
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Conversation avec Gaston Pineau
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Conférence donnée par Isabel Orellana, UQAM
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Conférence donnée par Gina Thésée, UQAM et Paul Carr, Lakehead University, Orillia
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Conférence donnée par Yves Laberge, Université Laval
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Conférence donnée par Tom Berryman, UQAM
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Conférence donnée par Nayla Naoufal, UQAM
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Conférence donnée par Diane Pruneau, Université de Moncton – par vidéoconférence
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Conférence donnée par Michel Léger, Université de Moncton – par vidéoconférence
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Conférence donnée par Laurence Brière, UQAM
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Conférence donnée par Vincent Richard, Université Laval – par vidéoconférence
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Conférence donnée par Barbara Bader, Université Laval, Geneviève Therriault, Université du Québec à Rimouski – par vidéoconférence, Émilie Morin, Université Lavalet Université du Québec à Rimouski – par vidéoconférence, Isabelle Arseneau, Université Lavalet Université du Québec à Rimouski
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Conférence donnée par Lucie Sauvé et Eva Auzou, UQAM
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Conférence donnée par Lyne Lefebvre, UQAM
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Conférence donnée par Robert Hausler, École de Technologie Supérieure
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Conférence donnée par Natasha Blanchet-Cohen, Université Concordia
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Les 19 et 20 septembre 2013 se sont tenues les Journées du Centr’ERE, incluant un séminaire de recherche et l’Assemblée générale annuelle du centre.

8 et 9 mai 2012
Comité scientifique : Lucie Sauvé, Tom Berryman et Étienne van Steenberghe (Université du Québec à Montréal) ; Barbara Bader (Université Laval)

Accès au programme complet et aux résumés

8 et 9 mai 2012
Colloque 533 – Au cœur des questions sociétales : Les enjeux d’identité et d’engagement en éducation relative à l’environnement
Dans le cadre du 80e congrès de l’ACFAS

Responsable(s)
Lucie Sauvé, UQAM – Université du Québec à Montréal
Étienne Van Steenberghe, UQAM – Université du Québec à Montréal
Tom Berryman, UQAM – Université du Québec à Montréal
Barbara Bader, Université Laval

Description
L’environnement est au coeur de débats sociaux sur des questions émergentes, en particulier autour de projets de « développement » qui soulèvent des mouvements de résistance. Il s’agit alors de « questions socialement vives » qui interpellent le monde de l’éducation. Pensons aux problématiques associées aux gaz de schiste, aux changements climatiques, à la déforestation, aux OGM, etc. Comment l’éducation peut-elle se saisir de telles situations conflictuelles pour questionner la dimension écologique de notre identité et pour explorer les dynamiques d’engagement individuel et collectif ?

Vendredi 19 octobre 2012

Yves Mauffette, Monique Brodeur, Lucie Sauvé et Moncef Bari.
Photo: Frédérique Ménard-Aubin

Le 19 octobre dernier, notre nouveau Centre de recherche en éducation et formation relatives à l’environnement et à l’écocitoyenneté a été inauguré.

– Lire la nouvelle –

Source : UQÀM Nouvelles, 22 octobre 2012