Liste de nouvelles « Quoi de neuf? »

Félicitations à Maia Morel, professeure à l’Université de Sherbrooke et chercheure associée du Centr’ERE, ainsi qu’à Adolfo Agundez Rodriguez, également professeur à l’Université de Sherbrooke, et chercheur régulier du Centr’ERE, qui ont obtenu une subvention pour un projet de coopération Québec-Cuba intitulé : « S’allier pour les 3 « E » : Partenariat de réseautage, formation et diffusion pour l’Éveil aux Enjeux de l’Environnement par l’art. »

Ce projet est financé par le ministère de la Culture et des Communications du Québec.

2021-2023 
Chercheure principale : Morel, Maia
Co-chercheur : Agundez Rodriguez, Adolfo 
Titre : S’allier pour les 3 « E » : Partenariat de réseautage, formation et diffusion pour l’Éveil aux Enjeux de l’Environnement par l’art. 
Subvention : 14 000CAD, Ministère de la culture et des communications (MCC),
Programme Autres interventions particulières en culture et communications, projets de coopération Québec-Cuba.  

Consultez la liste des projets retenus pour ce programme

Le Centr’ERE est heureux d’accueillir trois nouveaux membres : Anne Deslauriers (Université Laval), nouvelle chercheuse régulière, Virginie Boelen (Université du Québec à Montréal), nouvelle chercheuse associée et le Groupe d’action francophone pour l’environnement (GAFE), nouveau partenaire associé.

Anne Deslauriers est professeure assistante à l’École d’art de la Faculté d’aménagement, d’architecture, d’art et de design de l’Université Laval depuis 2019.

Elle a auparavant enseigné les arts plastiques au secondaire à Laval pendant une vingtaine d’années. Parallèlement, elle a été chargée de cours à l’école des arts visuels et médiatiques à l’UQAM dans un programme de deuxième cycle. Elle détient une maitrise intitulée Comprendre l’enseignement des arts comme un art en soi : saisie d’une pratique en enseignement des arts plastiques au secondaire. Elle soutiendra sa thèse à l’hiver 2022. Celle-ci qui s’intitule : Modélisation d’une pratique en enseignement des arts plastiques au secondaire dynamisée par des questions socioécologiques : artographie et anasynthèse. Ses présents travaux de recherche visent à réfléchir l’éducation artistique dans le contexte socio-écologique actuel, ainsi qu’à arrimer l’éducation artistique et l’éducation relative à l’environnement.

Virginie Boelen est docteure en sciences de l’éducation, et chargée de cours à l’Université du Québec à Montréal. Ses intérêts de recherche portent sur l’éducation holistique dans une perspective de développement global du jeune et de reconnexion au lieu de vie naturel, ainsi que sur la formation des enseignants en écopédagogie selon une formule d’accompagnement autour de communautés de pratique. 

Elle s’intéresse également au processus d’écoformation (formation par les éléments naturels d’un territoire) et à son essor en milieu non formel chez les jeunes, en collaborant avec plusieurs organismes de plein air.Enfin, elle s’intéresse au processus d’autochtonisation de l’éducation, notamment avec sa participation à une recherche collaborative au sein de l’INRS (Institut national de la recherche scientifique) visant la revitalisation de la langue anicinapé pour le secteur de l’éducation (volets préscolaire et primaire) à Kitcisakik.

Le Groupe d’Action Francophone pour l’Environnement (GAFE) est une organisation non gouvernementale haïtienne dûment reconnue auprès des autorités haïtiennes depuis le 22 mai 2003. Il est spécialisé en développement local et en éducation relative à l’environnement (ERE). En 2005 le GAFE était représenté à Ouagadougou pour le troisième Sommet francophone de l’éducation à l’environnement Planet’ERE. De là il a commencé à tisser un réseau de part et d’autre de l’Atlantique.

Depuis sa création le GAFE est engagé dans l’éducation relative à l’environnement ; par choix
idéologique et par conviction citoyenne. Il s’agit d’une démarche globale visant à changer les
comportements individuels et collectifs et faire évoluer les mentalités pour l’émergence d’une nouvelle
catégorie de citoyen-nes.

COLLOQUE DE L’ANIMATION NATURE À L’ÉDUCATION À L’ENVIRONNEMENT ?

FRANCE – ANNÉES 1970-1990

Auberge de jeunesse Yves Robert | Halle Pajol

30-31 mars 2022

Dominique Bachelart, maître de conférences en sciences de l’éducation et chercheure associée au Centr’ERE, co-organise le Colloque De l’animation nature à l’éducation à l’environnement ? France – Années 1970-1990, qui aura lieu les 30 et 31 mars 2022, à l’Auberge de jeunesse Yves Robert | Halle Pajol.

Yves Girault, professeur émérite en sciences de l’éducation au Muséum National d’Histoire Naturelle et Lucie Sauvé, professeure émérite en sciences de l’éducation à l’UQAM, respectivement chercheur régulier et chercheure émérite du Centr’ERE, y participeront, le 31 mars 2022, en visioconférence.

Consultez la page de l’événement pour plus de détails

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Les conférences qui se sont déroulées lors du Colloque 633 de l’ACFAS “Transition écologique : Contributions de l’intervention sociale et de l’éducation relative à l’environnement” (4 et 5 mai 2021) ont été mises en ligne !

Voyez ou revoyez le colloque en accédant aux vidéos à partir des liens suivants : 

• Sur le site du groupe de recherche en éducation et formation des adultes : perspectives scolaires et écocitoyennes (RÉFORMA)

• Sur le site de L’Institut régional du travail social (IRTS) Normandie-Caen

Aidez le comité organisateur à renouveler l’expérience en répondant au questionnaire de satisfaction :

Accéder au sondage

Ce colloque a été présenté dans le cadre du 88e congrès de l’ACFAS.

Télécharger le programme détaillé [PDF]
Télécharger le programme résumé [PDF]

Sous la responsabilité de Carine Villemagne (UdeS – Université de Sherbrooke) et Arnaud Morange (IRTS – Institut régional du travail social), respectivement chercheure régulière et chercheur associé du Centr’ERE.

Volume 17 (2) – Numéro hors thème | ouvert  

Propositions d’articles acceptées jusqu’au 1er juin 2022 (revue.ere@uqam.ca) 

Sous la responsabilité de l’équipe de la revue
Université du Québec à Montréal Canada 

Ce numéro de la revue Éducation relative à l’environnement : Regards – Recherches – Réflexions sera entièrement composé de textes soumis spontanément à la revue. 

Les articles de ce numéro hors thème seront publiés à l’automne de cette année. 

Pour soumettre votre proposition d’article, vous devez : 

1. Nous acheminer un titre significatif (maximum de 15 mots), un résumé de votre article (maximum 250 mots) accompagné de trois références bibliographiques, votre nom et celui de votre institution ou centre de recherche. L’information doit être envoyée dans un document Word en pièce jointe à votre message électronique. 

2. Le comité de direction prendra connaissance des informations et s’assurera ainsi que votre proposition cadre bien avec les lignes directrices de la revue. Un avis vous sera envoyé dans les deux semaines. 

Voir : https://journals.openedition.org/ere/592 

Note : Les personnes qui font une communication dans le cadre du 11e Congrès mondial en Éducation relative à l’environnement (Weec Network) ou du colloque sur l’histoire de l’animation nature et de l’éducation à l’environnement, organisé par Dominique Bachelard, peuvent soumettre directement leur texte (point 3). 

Si vous recevez un avis favorable à votre proposition d’article, vous serez invité à : 

3. Rédiger votre article en respectant les directives de publication selon la section choisie et nous l’envoyer. Indiquer le nom de deux évaluateurs potentiels pour votre article 

4. Votre article sera soumis à l’évaluation par 3 personnes (dont un membre du comité scientifique de la revue). Ce processus d’évaluation est dit en « double aveugle ». 

Voir : https://journals.openedition.org/ere/268 

Si les évaluateurs donnent un avis favorable, vous devrez : 

5. Prendre en compte les commentaires et envoyer la version finale qui sera lue une dernière fois avant la mise en ligne par le comité éditorial. 

° ° ° 

Pour plus d’informations : revue.ere@uqam.ca 

Téléchargez l’appel à contributions [PDF]

Les inscriptions pour la session d’été 2022 sont en cours jusqu’au 6 mai 2022 !

Inscrivez-vous aux cours ENV7802 et DDD8531 en écrivant à Brigitte St-Cyr : st-cyr.brigitte@uqam.ca

Ces cours sont associés au Programme court de deuxième cycle en éducation relative à l’environnement.

Le cours ENV7802 – Humanités environnementales : contributions à l’étude des relations entre l’être humain, la société et la nature (du 2 mai au 22 juin : deux rencontres par semaine) s’attarde aux diverses formes de rapports sociaux et culturels à l’environnement, et aux approches et pratiques du domaine des humanités environnementales qui permettent de mieux les comprendre.

Le cours DDD8531 — Éducation relative à l’environnement : l’intervention (une rencontre par mois de mai à décembre – congé en  juillet et août) porte sur l’intervention en éducation relative à l’environnement. Il consiste à réaliser une étude de cas ou une intervention dans un contexte au choix.

• Consultez le site du programme
• Lisez les témoignages de diplômé.e.s
• Contactez-nous pour plus d’informations : ere@uqam.ca
• Consultez le calendrier universitaire 2022-2023

Le dernier numéro de revue « Éducation relative à l’environnement » vient de paraître. Il a pour thème l’éducation relative aux changements climatiques. Ce numéro est codirigé par Adolfo Agundez-Rogriguez de l’Université de Sherbrooke (Québec) et Lucie Sauvé (Centr’ERE – Université du Québec à Montréal).

Nous vous invitons à découvrir plus de 10 articles de recherche, de réflexion ou qui portent un regard sur cette thématique, ainsi que plusieurs notes de lectures. Quelques articles supplémentaires viendront s’ajouter dans ce numéro au cours des prochaines semaines.

Lien direct vers le numéro [Volume 17.1] : https://journals.openedition.org/ere/7507

530 – « Éduquer par l’art » en lien avec les enjeux sociétaux : réflexions théoriques, expériences et perspectives, à l’école et au-delà (3e édition)

Sous la responsabilité de Maia Morel, professeure à la Faculté d’éducation de l’Université Sherbrooke et membre chercheuse associée du Centr’ERE, et de Vincent Bouchard-Valentine, professeur de pédagogie musicale au Département de musique de l’Université du Québec à Montréal et membre chercheur régulier du Centr’ERE

Appel à communications

Les arts, l’éducation et les enjeux sociétaux vous préoccupent ?

Alors vous êtes invité·e à soumettre une proposition de communication au colloque scientifique n^o 530 intitulé : « Éduquer par l’art » en lien avec les enjeux sociétaux : réflexions théoriques, expériences et perspectives, à l’école et au-delà, 3^e édition (section 500 – Éducation), qui aura lieu le 13 mai 2022 dans le cadre du 89^e Congrès de l’ACFAS à l’Université Laval, Québec, Canada.

Si vous désirez être des nôtres, merci de prendre connaissance de la description du colloque, de ses objectifs et des axes qui seront traités lors de cette 3^e édition à l’adresse : https://www.acfas.ca/evenements/congres/programme-preliminaire/500/530  

Le contenu de votre proposition doit porter sur les éléments suivants et faire état d’au moins une retombée potentielle pour les pratiques de formation ou les pratiques professionnelles :

– État des connaissances scientifiques sur une question spécifique

– Présentation critique d’un cadre théorique

– Présentation d’une démarche méthodologique

– Résultats empiriques

Notez que les propositions reçues seront soumises à une évaluation dont les résultats seront transmis le 1^er mars 2022 à la personne indiquée comme 1^èr.e auteur·e seulement.

Vous pouvez déposer votre proposition de communication d’ici le 15 février 2022 à l’adresse suivante :  gicquiaux.laure-elise@courrier.uqam.ca  

Celle-ci doit inclure :

– Un titre de 180 caractères maximum, espaces compris ;

– La liste des auteur.e.s et des co-auteur.e.s (prénom, nom, statut, institution) ; 

– Les coordonnées des auteur.e.s et co-auteur.e.s (adresse courriel) ; 

– Un résumé de 1500 caractères maximum, espaces compris (police Garamond 12 pts, interligne 1.5) ;

– 3 à 5 mots-clés ;

– 3 à 5 références bibliographiques.

Si votre proposition est retenue, vous serez invité.e à participer aux travaux du colloque en ligne ou en présentiel selon votre disponibilité et votre convenance.

Cordialement,

Les responsables scientifiques du colloque,

Maia Morel (Université de Sherbrooke, Québec, Canada), Vincent Bouchard-Valentine (Université du Québec à Montréal, Québec, Canada).

Dates à retenir :

Date limite d’envoi des propositions
15 février 2022

Date de réception des résultats de sélection
1^er mars 2022

Date limite pour bénéficier du tarif préférentiel d’inscription au congrès
31 mars 2022

Consultez la description du colloque sur la page de l’Acfas

Consultez l’appel à propositions (version PDF)