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En reconnaissance de son apport exceptionnel au champ de l’éducation relative à l’environnement à travers son rôle de pionnier et de sa contribution majeure à la structuration de ce champ d’action éducative au Québec et ses importants travaux de recherche et de production de ressources pédagogiques, le Centr’ERE est heureux d’accueillir Jean Robitaille à titre de nouveau membre émérite!
Jean Robitaille
En reconnaissance de son apport exceptionnel au champ de l’éducation relative à l’environnement à travers les nombreux projets qu’elle a développés tout au long de ses années d’enseignement, de son rôle de pionnière à la Commission scolaire de Montréal en tant que conseillère pédagogique en éducation relative à l’environnement et de sa détermination et de son engagement dans la formation continue du personnel enseignant en matière d’éducation relative à l’environnement et à l’écocitoyenneté, le Centr’ERE est fier d’accueillir madame Carole Marcoux à titre de membre émérite!
Carole Marcoux
Le numéro 15.2 de la revue Éducation relative à l’environnement : Regards – Recherches – Réflexions est maintenant disponible sur le portail journal OpenEdition | Revues.org : https://journals.openedition.org/ere
Nous vous invitons à explorer les recherches et réflexions non thématiques des auteur·rice·s ci-après :
Vous pouvez trouver en ligne la présentation de cet ouvrage :
https://doi.org/10.4000/ere.5592
Nous vous informerons dès que l’impression de ce numéro de la revue sera faite. Sachez cependant que vous pouvez en tout temps commander les volumes précédents en allant directement sur le site de la librairie des documents scientifiques : https://www.i6doc.com/fr/review/?collection_ID=702
Bonne lecture !
L’éducation pour une planète vivante!
On dit qu’il n’y a pas de petit geste pour préserver la vie sur Terre. Avec le Centr’ERE, l’UQAM en a fait un grand! Grâce à son offre de ressources et d’expertises, ce centre de recherche dédié à l’éducation relative à l’environnement contribue à la formation d’écopédagogues et à la réalisation de projets écocitoyens dans des organismes de quartier, des écoles, des musées et plus encore, afin qu’on puisse préserver une planète habitable pour les générations futures et l’ensemble du monde vivant. Un projet inspirant!
Même si la pandémie de COVID-19 est sur toutes les lèvres, la lutte aux changements climatiques demeure une priorité absolue. Nous devons travailler ensemble à construire un avenir harmonieux. Comme acteur.rice du champ de l’ERE, vous savez à quel point l’éducation est la clé pour stimuler la créativité et susciter l’engagement nécessaires aux changements majeurs qui s’imposent.
C’est pourquoi nous faisons appel à vous aujourd’hui. Pour continuer son travail essentiel, le Centr’ERE a besoin de votre soutien.
Faites un don à ce centre de recherche, d’expertise et de ressources audacieux, pour notre avenir à tous et toutes.
Merci de tout cœur pour votre soutien.
Lucie Sauvé, directrice (2012-2020), chercheure émérite
Au nom de l’équipe du Centr’ERE
Actas del Coloquio Internacional de Museología Social, Participativa y Crítica
Les actes d’un colloque de muséologie co-organisé par Yves Girault et Isabel Orellana Rivera, qui a eu lieu par visio-conférence, les 18, 19 et 20 Novembre 2020 à Santiago du Chili.
Il s’agissait de faire le point, 50 ans après la table ronde de Santiago du Chili (pour être plus exact 48 après), sur le développement de trois courants qui avaient été initiés à cette époque : la muséologie sociale, participative et critique.
Les conférences ont toutes été enregistrées, elles sont actuellement en cours de montage et seront donc bientôt disponibles.
Grâce à un financement de l’IRD, ces actes seront publiés et rendus disponibles prochainement.
Le document est en espagnol avec quelques textes en français – les résumés de toutes les interventions sont disponible en français.
Cliquer, à gauche de l’illustration de la couverture : « Descargar »
Maia Morel. Quand l’art côtoie la science. Quelques pistes de formation des enseignants à l’écoéducation artistique. Université de Sherbrooke, CREAS – Centre de recherche pour l’enseignement et l’apprentissage des sciences. 18 septembre 2020
Cette conférence aborde l’évolution de la pensée artistique qui conjugue art et science dans la création contemporaine, et plus particulièrement chez les artistes qui plaident la cause de l’environnement.
Voir le résumé de la conférence
Actes du Colloque sur la recherche en enseignement des arts visuels, Université de Sherbrooke 2018
Sous la direction de Alain Savoie, Anne-Marie Émond, Maryse Gagné et Catherine Nadon
Textes rassemblés, écrits par des chercheurs universitaires invités à participer au Colloque sur la recherche en enseignement des arts visuels qui a eu lieu le 17 mai 2018, à l’Université de Sherbrooke, à Longueuil.
Morel, M. « Arts plastiques et éducation relative à l’environnement : comment repenser une formation des enseignants engagée et critique? » dans Émond, A.-M., Savoie, A., Gagné, M. et Nadon, C. (dir.). (2020). Actes du Colloque sur la recherche en enseignement des arts visuels, Université de Sherbrooke 2018. Montréal : CRÉA Éditions, coll. Livres et actes, p. 73-91. http://erudit.org/livre/artsVisuels/978-2-923999-05-0/index.htm
Le Centr’ERE est heureux d’accueillir un nouveau partenaire associé parmi ses membres : Lab22/ Laboratoire d’innovations sociales et environnementales.
Lab22/ Laboratoire d’innovations sociales et environnementales a pour mission d’interpeller la population, dont les jeunes, sur divers enjeux sociaux et environnementaux et de développer avec elle, des réponses novatrices visant à générer des transformations positives et durables pour les collectivités.
Les enregistrements des vidéo-conférences de nos événements de l’automne 2020 sont maintenant disponibles sur notre chaîne Youtube!
Pour revoir la conférence de Lucie Sauvé, chercheure émérite du Centr’ERE:
Quels défis pour la recherche en éducation relative à l’environnement dans le contexte actuel ? | Conférence publique | 30 octobre 2020
Visionner le diaporama de Lucie Sauvé
Vidéo de la conférence
Pour revoir le Midi-étudiant de Guillaume Moreau, candidat à la maîtrise en sciences en environnement de l’UQAM :
Contributions méthodologiques aux études d’impact de l’utilisation des outils reliés à la permaculture pour la régénération d’écosystèmes en processus de désertification | Flash Méthéo | 12 novembre 2020
Visionner la vidéo de la présentation
Consulter le résumé de la présentation
Pour revoir le Séminaire de recherche de Laurence Brière, professeure associée à l’Institut des sciences de l’environnement de l’UQAM, de Guillaume Moreau, candidat à la maîtrise en sciences de l’environnement (UQAM) et de Marc-André Guertin, doctorant en sciences de l’environnement (UQAM) et enseignant au Centre universitaire de formation en environnement et développement durable (CUFE) à l’Université de Sherbrooke:
Visionner la présentation de Laurence Brière et Guillaume Moreau
Visionner la présentation de Marc-André Guertin
Visionner les présentations résumées des conférencier·ère·s
Visionner la vidéo du groupe de discussion animé par Marc-André Guertin
Visionner la vidéo de la plénière
Pour revoir l’atelier de recherche du Centr’ERE dans le cadre du Colloque de l’AQPERE:
Consulter le diaporama
Vidéo à venir
Un grand pédagogue québécois a été fauché par la Covid-19.
Jacques Brodeur, artisan très engagé du mouvement de l’éducation pour la paix au Québec et lanceur d’alerte sur l’aliénation numérique, est décédé en décembre 2020. Il avait participé à la fin de novembre au Colloque de l’AQPERE.
Ce texte, paru sur le site des Artistes pour la paix, témoigne de ses engagements militants : http://www.artistespourlapaix.org/?p=19726
Voici également l’une de ses récentes interventions:
https://www.youtube.com/watch?v=ipuL52Mjy4c
Grand Merci Jacques, pour ton courageux et lumineux apport critique au fil des dernières décennies. Nous porterons ta mémoire!
L’entrée en fonction est prévue au 1er juin 2021 sous réserve des autorisations budgétaires requises.
L’UQAM recherche des candidates et candidats qualifiés afin de renouveler son corps professoral et assurer un développement de qualité dans tous ses domaines d’activité.
SOMMAIRE DE LA FONCTION :
EXIGENCES :
ATOUT :
* « Exceptionnellement, la candidature d’une personne n’ayant pas terminé le diplôme exigé pourra être considérée. Toutefois, ce diplôme devra avoir été obtenu avant l’acquisition de la permanence, en conformité avec les dispositions de la convention collective UQAM-SPUQ »
DATE D’ENTRÉE EN FONCTION : 1ER JUIN 2021
TRAITEMENT : Selon la convention collective UQAM-SPUQ
L’Université du Québec à Montréal souscrit à un programme d’accès à l’égalité en emploi. De ce fait, elle invite les femmes, les Inuit, Métis ou les membres des Premières Nations, les membres des minorités visibles, des minorités ethniques et les personnes en situation de handicap à soumettre leur candidature. Nous encourageons les personnes qui s’identifient à l’un ou l’autre de ces groupes à remplir le Questionnaire d’identification à la présente adresse et à le joindre à leur dossier de candidature : www.rhu.uqam.ca/visiteurs/egalite/QuestionnaireAccesEgalite.pdf
Nous encourageons toutes les candidates, tous les candidats qualifiés à postuler. Conformément aux exigences canadiennes en matière d’immigration, la priorité sera toutefois accordée aux Canadiennes, Canadiens ainsi qu’aux résidentes, résidents permanents. Ce critère n’est pas une priorité au sens des conventions collectives applicables.
Les personnes intéressées sont priées de faire parvenir un dossier électronique complet comprenant, dans l’ordre :
1) une lettre de présentation signée;
2) un curriculum vitae en français, détaillé, daté et signé;
3) des extraits de quelques pages de trois (3) publications ou de réalisations récentes pertinentes;
4) des rapports d’évaluation d’enseignement, si disponibles,
5) trois (3) lettres de recommandation envoyées directement par les auteurs.
À ce dossier devra être aussi jointe une version électronique de la thèse de doctorat si complétée ou la version acceptée du projet de thèse. Le tout devra être parvenu AVANT LE 15 JANVIER 2021, 17 h à :
Madame Carole Raby, directrice
Département de didactique
Université du Québec à Montréal
Courriel : didactique@ugam.ca
Téléphone: 514 987-6151
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