Liste de nouvelles « Quoi de neuf? »

La période d’admission est en cours jusqu’au 1er décembre 2022 ! 

Cette formation est destinée à toute personne préoccupée par l’intégration des questions d’environnement, d’éducation et de citoyenneté. Elle est axée sur le développement de compétences en matière de conception, d’animation et de gestion de projets en éducation et en formation relatives à l’environnement dans différents milieux d’intervention : à l’école, en milieu communautaire, en entreprise, dans les médias, les parcs, les musées, les centres d’interprétation, en contexte de coopération internationale, etc.

L’étudiant·e y est invité·e à explorer les multiples dimensions d’une éducation centrée sur le rapport à l’environnement en examinant notamment son importance et sa signification pour le développement humain et les transformations sociales.

• Neuf crédits menant à une Attestation d’études supérieures en éducation relative à l’environnement
• Cours au choix également offerts aux étudiants d’autres programmes en lien avec les questions de société et d’environnement
• Formule souple, attentive au parcours de chaque étudiant·e
• Cours offerts sur campus en soirée, accessibles à distance également
• Date limite d’admission : 1er décembre 2022

• Consultez le site du programme
• Lisez les témoignages de diplômé.e.s
• Faites une demande d’admission
• Contactez-nous pour plus d’informations : ere@uqam.ca

Isabel Orellana, professeure au Département de didactique de l’UQAM et directrice du Centr’ERE, participe à la journée d’étude Des regards croisés sur une planète sous conflits. Violence contre, avec et à travers la planète» ?, organisée par le Centre de recherche des études littéraires et culturelles sur la planétarité.

• Lieu : Université de Montréal
• Salle : Z-300 pavillon Claire-McNicoll / salle zoom
• Date : Vendredi, le 18 novembre 2022

RÉSUMÉ
La couverture médiatique de la Guerre en Ukraine a contribué à remettre le conflit au centre de notre imaginaire social. En habitant une société à la tendance amnésique et à l’attention sélective, nous oublions souvent tous les visages d’un monde sous conflits – qu’il faut bien conjuguer au pluriel. Quels sont ses traits distinctifs à l’ère planétaire et comment imaginer l’émergence du planétaire au-delà – ou à travers – les antagonismes ?

Cependant, la guerre armée n’est pas le seul conflit qui hante le monde. Dans cette journée d’étude nous interrogerons les violences contre, avec et à travers la planète depuis une perspective multilatérale. L’inégalité qui ordonne la planète nécessite une force policière globale (Negri) et demande une guerre à l’immigration (Mbembe) sans merci, une problématique qui sera explorée dans la section consacrée aux aspects conflictuels du vécu migratoire.

La journée sera largement ouverte aux différentes formes d’opposition qui hantent nos espaces de vie. Dans ce cadre, nous voulons inclure une réflexion sur le concept de slow violence, la violence parasitaire exercée sur des populations soumises à la précarité environnementale. Nous observerons une réflexion fondamentale et approfondie sur un des conflits théoriques les plus urgents de notre époque : le droit au développement contre la soutenabilité de la production.

Si la violence exercée contre la planète et à travers elle nous autorise à utiliser le terme de conflit planétaire, il est impossible de ne pas faire place dans notre réflexion aux éléments qui participent à la riposte intellectuelle et manifestaire contre la mise à mal de notre solidarité planétaire. Dans notre dernière séance, nous explorerons les alliances inattendues de l’humain et du non-humain qui sollicitent notre attention dans un régime planétaire qui déplace la position du genre humain et met de l’avant le paradigme du bien-être collectif.

Programme

Affiche

L’Association québécoise pour la promotion de l’éducation relative à l’environnement (AQPERE) a le plaisir de vous annoncer la tenue de son 18e colloque en éducation relative à l’environnement (ERE) le jeudi 16 mars 2023, à distance. 

Le comité organisateur invite les acteur·rice·s de l’ERE à soumettre des propositions d’ateliers s’inscrivant dans le thème du colloque « Grandir dans la décroissance ? Vers la sobriété heureuse !  »

Cette édition sera parrainée par Yves-Marie Abraham, professeur au Département du management à HEC Montréal, où il enseigne la sociologie de l’économie et mène des recherches sur le thème de la décroissance. 
« Il n’y a jamais eu de croissance « verte » ou « propre » et il n’y en aura très probablement jamais, […]. Soutenir la croissance, c’est soutenir le désastre. » Y-M Abraham

Appel de proposition de proposition d’ateliers

Formulaire pour une proposition d’atelier [word]

Date limite pour soumettre un atelier : Vendredi 9 décembre 2023

Informations : communications@aqpere.qc.ca

Le colloque en bref
Le colloque constitue pour les acteur·rice·s en éducation relative à l’environnement (ERE) une occasion de réseauter, d’échanger et de partager des expériences et des ressources. C’est également un évènement qui se veut convivial et rassembleur sur un thème qui nous concerne tou·te·s. Chaque événement est organisé en partenariat avec d’autres organismes actifs dans le domaine de l’éducation relative à l’environnement.

Site de l’AQPERE

Kylyan Marc Bisquert i Pérez, stagiaire post-doctoral à l’Universidade de Santiago de Compostela, A Coruña, Espagne, Adolfo Agundez-Rodriguez, professeur adjoint à la Faculté d’éducation de l’Université de Sherbrooke, Lucie Sauvé, professeure émérite au Département de didactiquede l’Université du Québec à Montréal et Marília Torales Campos, professeure à l’Universidade Federal do Paraná (UFPR) au Brésil participeront à la 5e édition du Séminaire International du projet Resclima.

Le V Seminario Internacional RESCLIMA. Educación y Cambio Climático: Horizontes de investigación se déroulera les 17 et 18 novembre 2022.

Inscription en ligne : http://forms.gle/gsKbA4F2hThaZSWT6 (en espagnol)

Félicitations au Groupe de recherche sur l’éducation et les musées qui célèbre 40 ans de recherches et de partenariats avec les milieux muséal et scolaire.

Le GREM soulignera cet anniversaire avec le lancement de deux ouvrages publiés sous la direction d’Anik Meunier, directrice du GREM, professeure titulaire à la Faculté des sciences de l’éducation de l’UQAM et chercheuse régulière au Centr’ERE, le jeudi 10 novembre 2022 à l’Université du Québec à Montréal.

Des musées inclusifs: démarches, engagements, réflexions, sous la direction d’Anik Meunier et d’Ewa Maczek, de l’Université de Bourgogne

La transmission culturelle dans les musées de société, sous la direction d’Anik Meunier, de Jean-Marie Lafortune, professeur au Département de communication sociale et publique, et de Jason Luckerhoff, de l’UQTR

Lire l’article publié dans le Bulletin de l’UQAM, le 1er novembre 2022

L’artiste et professeure, Gisèle Trudel, chercheuse associée au Centr’ERE, et titulaire de Médiane, la Chaire de recherche du Canada en arts, écotechnologies de pratique et changements climatiques, vous convie à cette table ronde !

RÉSUMÉ
Venez prendre part à une conversation inédite entre étudiant.e.s et chercheur.e.s dont les pratiques recoupent les champs de l’art, de l’architecture, de l’ingénierie et de la philosophie.Comment penser écologie et technologie dans un ensemble ? L’objectif de la table ronde est de dépasser les dualités, pour ouvrir autrement la pensée et l’agir aux défis sociétaux et environnementaux qui s’amplifient sans cesse. Quels rôles peuvent jouer les sens, le numérique, le bâti, le capteur, l’interaction personne-machine ? Dans les pratiques des personnes réunies, appareils, artefacts, gestes et milieux physiques interrogent ces préoccupations. Dans un esprit de partage, cette rencontre qui promet d’être stimulante, regroupe actions et réflexions sous tension productive.
La table ronde découle d’une journée d’étude avec les intervenant.e.s à la Fondation Grantham pour l’art et l’environnement et d’une collaboration spéciale avec le Programme d’intégration des arts et de la culture (PIAC) de l’École de technologie supérieure (ÉTS).

Avec la participation de
Anne Despond, étudiante* 2e cycle, Design de l’environnement, UQAM
David St-Onge, ingénieur et professeur*, Département Génie mécanique, ÉTS
Erin Manning, philosophe, artiste et professeure*, Studio Arts/Cinema, Université Concordia
Gisèle Trudel, artiste et professeure*, École des arts visuels et médiatiques, UQAM
Ivanka Iordanova, professeure, Département Génie de la construction, ÉTS
Laure-Charlotte Côté, étudiante, Cégep de Drummondville
Ludovic Duhem, artiste, philosophe et enseignant, École supérieure d’art et de design (ÉSAD), Valenciennes, France
Narimene Midoune, étudiante 3e cycle, Building information modelling (BIM) et la durabilité de l’environnement bâti, ÉTS
Nicolas Reeves, artiste et professeur*, École de design, UQAM
(*membre Hexagram)

Dans le cadre de LASER 12 Hexagram Montréal (Leonardo Art Science Evening Rendezvous) Coresponsables Nina Czegledy et Gisèle Trudel

• Mercredi 9 novembre 2022, 17 h 30 – 19 h 00 (HAE)
• École de technologie supérieure (ÉTS)
• Agora de la Maison des étudiants
• 1220, rue Notre-Dame Ouest, angle rue Murray
• Métro Bonaventure. Autobus: 36-168-61-420-107
• Tiohtià:ke | Mooniyang | Montréal H3C 1K5
• En français
• Gratuit

INFORMATION

Voici la mise en ligne de conférences et tables-rondes du colloque « De l’animation nature à l’éducation à l’environnement ? (France – années 1970-1990) », organisé par le Pajep (Pôle de conservation des archives des associations de jeunesse et d’éducation populaire), les 30 et 31 mars 2022.

Dominique Bachelart, maître de conférences en sciences de l’éducation et chercheuse associée au Centr’ERE, a co-organisé cet événement. Un numéro thématique de la Revue Éducation relative à l’environnement se prépare à l’issue de ce colloque. 

Vidéos des conférences, tables rondes et plénières

Programme du colloque