Liste de nouvelles « Quoi de neuf? »

Gaston Pineau présentera la communication S’initier aux eaux écoformatrices par des corps à corps complexes, en guise de conférence de clôture du colloque Rationalités, usages et imaginaires de l’eau. Ce colloque aura lieu au Centre culturel international de Cerisy en France, du samedi 20 juin (19h) au samedi 27 juin (12h) 2015.

Extrait de l’argumentaire général du colloque :

Comprise par la science et maîtrisée par la technique, l’eau serait aujourd’hui « conquise ». Cette conquête, assurant l’accès généralisé à une eau propre et en quantité suffisante, du moins sous nos latitudes, soulève de nouvelles questions : nous a-t-elle rendus aveugle à la poétique et au symbolisme qui la concerne, diminuant ainsi les puissances de l’imagination et de la raison pratique face aux défis de la durabilité ?

Ce colloque explorera la nature de cette tension qui connaît la dérive du mépris de « l’eau usée » ou la fascination orphique du grand bleu ; tension fraternelle avec le milieu environnant qui oppose l’explication objective de l’eau en H2O à la compréhension de l’eau comme figure poétique ; tension entre justice sociale et justice environnementale ; tension entre l’eau maîtrisée et l’eau rêvée ; tension entre les intérêts économiques des grandes entreprises internationales responsables de cette conquête et la réclamation de justice écologique et sociale de la part des communautés comme des cultures au sein desquelles ces entreprises travaillent.

Au cœur de notre moment écologique, pouvons-nous développer un nouveau paradigme de rationalité de l’eau — plus complexe que celui qui a étayé sa conquête — capable d’intégrer aux sciences de l’ingénieur les apports de la poésie, de la philosophie, et des sciences humaines, cela au service d’une intelligence pratique renouvelée ?

> Visiter le site Web de l’événement

Laurence Brière en entrevue sur l’accord de protection des investissements Canada-Chine à la radio de Radio-Canada.

> Écouter l’entrevue  (17h10 dans l’audio-fil)

Afin de favoriser la mobilisation des savoirs et les échanges féconds, le Centr’ERE a ouvert un compte Twitter …  Suivez-nous, pour des gazouillis intégrant les questions d’éducation, d’environnement et d’écocitoyenneté !

Organisé par le Centr’ERE , le colloque « Repères théoriques pour l’éducation et la formation relatives à l’environnement et à l’écocitoyenneté : À la croisée féconde des regards et des savoirs » s’est tenu à l’Université Concordia, à Montréal (Québec, Canada), les 14 et 15 mai 2014 dans le cadre du 82e Congrès de l’Acfas . Soulignons que le congrès annuel de l’Acfas est le plus important événement scientifique multidisciplinaire de la Francophonie.

Le cadre de ce congrès a favorisé la participation d’une cinquantaine d’acteurs issus d’une pluralité de milieux de recherche et de pratique (notamment par vidéoconférence). En effet, le colloque a réuni des chercheurs et étudiants en provenance de treize universités représentant une diversité de continents et de pays (dont le Canada, la France, le Maroc, la Guinée et le Congo). Soulignons également la présence active de quatre organisations de la société civile québécoise, favorisant ainsi le croisement des savoirs et l’identification de problématiques de divers types.
Ce colloque s’inscrivait dans le cheminement de la structuration du projet de recherche Repères théoriques du Centr’ERE, qui a pris forme lors de quatre séminaires antérieurs. Les communications et les échangent visaient à mettre en relief certaines des lignes de force, des ruptures et des nouvelles avenues qui ont orienté et qui continuent d’influencer les théories et les pratiques éducatives en matière d’environnement dans la Francophonie.

Parmi les thèmes abordés, le panel de clôture du colloque a posé la question toujours cruciale des liens entre les milieux de recherche et de pratique, plus particulièrement de l’ancrage et des contributions de la recherche dans les milieux d’intervention. Les discussions ont permis de remettre à l’ordre du jour le problème de plus en plus flagrant du manque de ressources, pour la recherche certes, mais plus particulièrement au sein des organisations de la société civile, dû entre autres à la déresponsabilisation de l’État en matière d’environnement, d’éducation et d’action communautaire. La question de la mobilisation des savoirs et de la contribution des milieux de pratiques aux orientations de la recherche académique a également été mise de l’avant.

Les réflexions issues de ce colloque se sont poursuivies lors du 5e Séminaire du Centr’ERE, ayant eu lieu le 18 septembre 2014 à Montréal. Enfin, les résultats du projet Repères Théoriques feront l’objet d’une publication collective en 2015.

 Par Félix Lebrun-Paré et Eva Auzou, Centr’ERE

Des captations vidéos et des diaporamas de communications sont maintenant disponibles en ligne, dans la section :
Production récentes > vidéos et diaporamas du site Web du Centr’ERE. On y trouvera donc :

– Les diaporamas des communications lors du 5e séminaire du Centr’ERE – Espaces contemporains de recherche en éducation relative à l’environnement et à l’écocitoyenneté, le 18 septembre 2014 ;

– Les diaporamas du Colloque du Centr’ERE dans le cadre du 82e Congrès de l’Acfas – Repères contemporains pour l’éducation et la formation relatives à l’environnement et à l’écocitoyenneté: À la croisée féconde des regards et des savoirs, des 14 et 15 mai 2014 ;

– Les captations vidéo des communications lors du 4e séminaire du Centr’ERE – Exploration d’un paysage théorique : identités, engagement et écocitoyenneté, les 19 et 20 septembre 2013.

On y traite, entre autres, les questions relatives à la participation, la démocratie et les mouvements citoyens, les liens entre identités et engagement, la notion d’écocitoyenneté, d’enseignement des sciences, de justice environnementale, d’innovation écosociale, etc.

Bonne exploration !

La mobilisation contre les mines d’uranium prend une ampleur rarement vue, avec une caisse pleine de 500 mémoires signés par différents citoyens du Québec, que les membres de la campagne « Pour un Québec sans uranium » déposeront à 14h00 au Bureau d’audiences publiques sur l’environnement (BAPE) à Québec. Cette première vague de mémoires se fait au tout début de la troisième phase des consultations du BAPE sur l’uranium. Les citoyens et les organismes ont jusqu’au 30 octobre pour soumettre leur opinion au BAPE, dont le rapport de recommandations sera remis au gouvernement du Québec au printemps 2015.

Les Québécois invités à se faire entendre d’ici les 16 et 30 octobre

Les Québécois sont invités à exprimer leur opinion au BAPE avant le 30 octobre concernant l’avenir de l’uranium au Québec, premier maillon de la chaîne du nucléaire. Les citoyens et les organismes qui veulent présenter en personne leur opinion devant le BAPE lors des consultations publiques en novembre doivent le signifier au BAPE d’ici le 16 octobre (uranium@bape.gouv.qc.ca, 418 643-7447 p. 422).

Signez et déposez une lettre modèle en ligne

Pour faciliter la participation et la mobilisation des citoyens préoccupés par l’exploitation de l’uranium au Québec, des lettres modèles ont été préparées et peuvent être signées et déposées au BAPE en ligne dès aujourd’hui : www.quebecsansuranium.org/lettre