2018

Rencontre avec Sergio Campusano,
Président de la communauté autochtone Diaguita Huascoaltina

• Mardi 27 novembre, 14:30
• Développement et Paix, 1425 boul. René-Lévesque, 4e étage, Grande Salle

Depuis plus de deux décennies, les autochtones Diaguita Huascoaltinos du Chili font face au puissant modèle extractif qui s’est imposé au Chili.  Cette communauté a résisté depuis l’année 2000 aux tentatives d’implantation de Pascua Lama, un méga projet minier binational Chili-Argentine, de l’entreprise aurifère canadienne Barrick Glod Corporation.  Ce projet a été approuvé initialement en 2000, suite à 10 ans d’explorations. Fortement contesté à cause des impacts multiples sur la région, plus particulièrement, sur les glaciers et pour être situé sur des territoires usurpés à la communauté Diaguita Huascoaltina, ce projet a provoqué l’un des plus longs conflits socio-écologiques du Chili. La construction de la mine a été initiée en 2010, mais le projet a dû faire face à une opposition sociale déterminée et à des recours juridiques l’accusant de dommages environnementaux irréparables. Ces luttes ont donné fruit. Les activités de la mine ont du être paralysées en 2013. Et finalement, en octobre 2018, le Tribunal environnemental de la région d’Antofagasta où est situé le projet, a décrété la fermeture définitive de Pascua Lama. Le territoire a toutefois été fortement affecté par toutes ces années d’activité minière, l’habitat de plusieurs espèces, endommagé et des rivières, contaminées par des eaux acides. Aussi, les menaces au territoire se poursuivent: un autre méga projet minier canadien, Nueva Union (cuivre, or et molybdène) qui résulte de la mise en commun des projets miniers Relincho et El Morro des canadiennes Teck et Goldcorp, a démarré ses activités d’exploration dans le Territoire de conservation autochtone, qui génèrent déjà des impacts sur l’écosystème de cordillère et sur la flore et la faune, protégés par la communauté Diaguita Huascoaltina. La vie utile envisagée de ce projet est de 38 ans, avec possibilité d’expansion. La lutte asymétrique pour la défense du territoire se poursuit pour faire face à ce nouveau gigantesque projet minier.

Animé par Isabel Orellana et Marie-Eve Marleau

Événement co-organisé par le Centr’ERE – Centre de recherche et éducation et formation relatives à l’environnement et à l’écocitoyenneté de l’Université du Québec à Montréal et le CDHAL- Centre pour les droits humains en Amérique latine

Le Collectif scientifique sur la question du gaz de schiste au Québec, en collaboration avec le Centr’ERE, a organisé une conférence publique sur la problématique de santé environnementale liée à la fracturation hydraulique, avec le Dr Éric Notebaert. Cette conférence a permis de faire le point sur l’état des connaissances actuelles en ce qui a trait aux risques pour la santé liés à l’extraction de gaz par des procédés non conventionnels (forages). Les recommandations actuelles des spécialistes en santé publique ont été rappelées. Enfin,  la position de l’Association canadienne des médecins pour l’environnement face à cette industrie a été présentée.

Éric Notebaert, M.D., M.Sc.
Clinicien chercheur, Hôpital du Sacré-Cœur de Montréal
Professeur agrégé, Faculté de médecine, Université de Montréal
V.-P., Association canadienne des médecins pour l’environnement
Médecins pour la survie mondiale, Canada

Avec la participation de
Élyse Caron-Beaudoin, Ph.D.
Marc Brullemans, Ph.D.

• Visionner la conférence de Éric Notebaert
• Accéder au document de présentation d’Éric Notebaert
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• Accéder au document de présentation d’Élyse Caron-Beaudoin
• Visionner la conférence de Marc Brullemans

Cinq membres du Centr’ERE ont participé à un séminaire organisé par SupAgro Florac, partenaire du Centr’ERE : Pascal Galvani (membre du Comité organisateur), Gaston Pineau, Tom Berryman, Thierry Pardo et Lucie Sauvé.

Le Séminaire poursuit les objectifs suivants : Réunir le réseau du Groupe de Recherche sur l’Écoformation – GREF ; Faire le point sur les travaux réalisés ces dernières années; Réfléchir aux nouveaux enjeux, nouvelles pratiques et nouveaux axes de recherche à développer pour les prochaines années.

La participation s’est faite sous forme d’une vidéoconférence qui a eu lieu le jeudi 23 août à la salle de vidéoconférence de l’UQAM, J-2615.

• Le jeudi 23 août de 10h à 12h30
• Pavillon Judith-Jasmin (J), 1564 Rue Saint-Denis, Montréal, salle J-2615
• Télécharger le programme complet du séminaire à SupAgro Florac

Un  colloque international spécifiquement dédié à l’éducation relative à l’environnement auprès des adultes a eu lieu les 13 et 14 juin 2018 à la Faculté d’éducation de l’Université de Sherbrooke.

Nous avons le plaisir de vous partager le compte rendu du colloque en format pdf.

Compte rendu colloque EREA 2018

Les  communications  retenues  se sont articulées  autour  des questions suivantes :

— Sur quelle(s) représentation(s) des apprenants adultes se fondent les recherches et les pratiques éducatives qui se situent dans le champ de l’éducation relative à l’environnement des adultes (individus, groupes sociaux et communautés, regroupements de citoyens et autres) au sein des divers contextes d’intervention?

— Quelle axiologie et quelle praxis caractérisent l’action éducative des divers acteurs impliqués  dans  une  éducation  relative  à  l’environnement  destinée  aux  adultes,  soit  les milieux de formation, les musées, les groupes communautaires, les associations, les organisations paramunicipales, les municipalités, les syndicats ou autres structures?

— Quels fondements et quelles avenues d’intervention seraient de nature à enrichir l’éducation des adultes en matière d’environnement, au sein des divers contextes d’intervention ?

Consulter la programmation ici.

Les contributions à ce colloque pourront par la suite être soumises à un processus d’évaluation afin d’être incluses dans un numéro thématique (volume 16 numéro 1) de la revue   de   recherche   « Éducation   relative   à   l’environnement   –   Regards,   Recherches, Réflexions »,  dont  la  sortie  est  anticipée  pour  juin  2019 :  mise  en  ligne  du  numéro thématique sur Revues.org et diffusion en format imprimé).

Notez que ce colloque – en français – propose aux non-francophones d’y participer également. Chacun pourra s’exprimer dans la langue de son choix  à la condition d’être soutenu par un diaporama en français. Une aide à la traduction du diaporama pourra être offerte au besoin par l’équipe organisatrice du colloque.

L’appel à contribution de ce numéro thématique dirigé par Carine Villemagne et Lucie Sauvé présente une mise en contexte plus détaillée du colloque et du numéro thématique qui s’en suivra (consulter l’appel à communication détaillé).