Vitaliser une communauté rurale et son école par un vibrant projet éducatif ancré dans le milieu

St-DidaceDans le village Lanaudois de Saint-Didace, un noyau de parents œuvre activement à renforcer les liens entre l’école multiniveaux du village et la communauté locale par le développement d’un projet éducatif centré sur le forestier, l’agricole, l’environnement, le plein air et l’implication citoyenne. Inspirés d’autres initiatives réalisées dans des petites municipalités rurales, les parents souhaitent que l’action éducative d’une école connectée sur son milieu devienne un élément attractif pour favoriser l’établissement de jeunes familles dans la municipalité et dans le village pittoresque blotti sur les rives de la rivière Maskinongé.

Le Centr’ERE accompagne ce projet par la participation de Tom Berryman qui habite le village. Les participants sont confrontés à de nombreux défis qui se posent pour la vitalité de l’école contemporaine et celle des communautés rurales, notamment, pour faire face aux pressions et aux attentes grandissantes à l’égard des écoles.

Deuxième colloque international en ERE et écodéveloppement communautaire : Gouvernance et territorialité | 24 et 25 avril 2014 | Santiago, Chili

Le deuxième colloque international en éducation relative à l’environnement et écodéveloppement communautaire Gouvernance et territorialité aura lieu les 24 et 25 avril prochains à Santiago au Chili. Il s’agit d’un événement organisé en partenariat par le Centre de recherche en éducation et formation relatives à l’environnement et à l’écocitoyenneté (Centr’ERE) de l’Université du Québec à Montréal, l’Institut d’Études Avancées de l’Universidad de Santiago de Chile (USACH) et le projet Alpha Spring de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso. Isabel Orellana, chercheure régulière au Centr’ERE, est membre du comité organisateur de cet événement et y présentera deux communications.

Pour plus de détails et pour parcourir le programme, cliquez ici.

Affiche Coloquio EA-EDC

Le Québec et l’impasse pétrolière – Sylvain Archambault et Anne-Isabelle Cuvillier

Dans le cadre du Cycle de conférences 2014 du Collectif scientifique sur la question
du gaz de schiste au Québec
collectif-scientifique-gaz-de-schiste.com

Résumés

Sylvain Archambault, M.Sc., Biologiste
Hydrocarbures dans l’est du Québec – Eldorado ou désastre environnemental ?

L’île d’Anticosti et le golfe du Saint-Laurent sont des écosystèmes uniques, d’une richesse incomparable, mais aussi d’une grande fragilité. Toutefois, des projets d’exploration pétrolière menacent de les transformer radicalement et un choix de société s’imposera bientôt : devrait-on permettre à l’industrie pétrolière de s’y installer ? Pour certains, le rêve d’un Eldorado pétrolier est plus fort que tout, pour d’autres ce serait risquer un désastre environnemental.
Une telle décision doit cependant s’appuyer sur des faits avérés et non sur des mythes et légendes urbaines. La présentation tentera donc de vulgariser et déconstruire certains de ces mythes qui faussent le débat, que ce soit les milliards de barils de pétrole qui sommeilleraient à Anticosti, les risques qu’une province voisine nous « vole » ce trésor à Old Harry, l’illusion des « meilleures pratiques au monde » ou le rêve d’une manne pétrolière rapide. Il s’agit d’un dossier complexe, impliquant les cinq provinces riveraines du golfe, et seule une information de qualité permettra aux citoyens de participer de façon éclairée au débat.

Anne-Isabelle Cuvillier
Parole aux citoyens de l’île d’Anticosti : Entre vents et marées

Les citoyens et leur territoire sont les grands négligés des projets de développement tel celui de l’exploration des hydrocarbures sur l’île d’Anticosti. Que signifie vivre sur cette île mythifiée et pourtant méconnue au coeur du Saint-Laurent ? Les liens étroits qu’entretient la communauté insulaire de Port Menier avec son territoire sont inspirant et éclairant. Quels rapports les Anticostiens nouent-ils avec leur milieu de vie, entre nature et culture ? Comment le développement des hydrocarbures interpelle-t-il les Anticostiens ? Cette présentation est le fruit d’une recherche en cours en sciences de l’environnement à laquelle ont participé plus de 60% des gens de l’île.

Nous vous invitons à consulter également les analyses de Marc Durand, Ing
Sur Anticosti: http://youtu.be/dXRg6YcREWw
Sur le rapport de l’ÉES: http://youtu.be/FHo8lku0AmE


Salle DR-200 (
Salle de la Reconnaissance)

Pavillon Athanase-David
1430, rue St-Denis – Rez-de-chaussée
Université du Québec à Montréal

Entrée Libre

Le jeudi 1er mai 2014
19h à 21h30

La salle sera ouverte à partir de 18 heures pour visionnements et échanges.

Pour information:
info@collectif-scientifique-gaz-de-schiste.com

Midi-rencontre avec Adrien Balocco, doctorant à l’Université de Grenoble – L’éducation à l’environnement et les pratiques habitantes | 8 avril 2014

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Adrien Balocco est associé à l’Université de Grenoble. Il s’intéresse à la question des pratiques habitantes dans les espaces métropolitains de l’ordre de la tactique (De Certeau) ou de la métis (Détienne, Vernant). Suite à la présentation du projet de recherche (15 minutes), les personnes présentes ont été invitées à échanger à propos de la contribution de l’éducation relative à l’environnement aux pratiques habitantes.

Géographe de formation, Adrien Balocco est venu présenter, avec un regard anthropologique, ses recherches portant sur des pratiques microbiennes qu’il nomme « ruses ». En référence à Michel de Certeau et ses « tactiques », à Détienne et Vernant et leur « métis », enfin au  « bricolage » de Claude Lévi-Strauss, Adrien nous a proposé sa définition des ruses. Il définit ces objets comme des pratiques insignifiantes qui détournent l’usage pensé par l’aménageur d’un lieu ou de nouvelles pratiques sur un lieu qui paraissent inadaptées. Le but de ces ruses est d’accroître la qualité spatiale du lieu en question. Elles ne peuvent pas être considérées comme des innovations du fait de leur non généralisation. Toutefois, Adrien les considère comme des inventions, des modifications incrémentales qui ne bouleversent pas les pratiques ordinaires en profondeur. Nous pouvons par exemple citer les USB Drops, ces clefs USB insérées dans les murs  des espaces publics où les habitants, en connectant leur tablette ou leur ordinateur, peuvent récupérer les données et en ajouter. Ces clefs contiennent en général des informations sur les évènements du quartier (manifestations, expositions, etc.).

Certaines de ces ruses questionnent l’apprentissage des individus, c’est-à-dire comment ces pratiques microbiennes reflètent le liminaire d’une conscience environnementale. Cet apprentissage informel  nous interroge également sur la manière dont nous pouvons valoriser les ruses et comment les attraper pour activer ou amplifier l’éducation relative à l’environnement.

 

Pour consulter la présentation Powerpoint de ce midi-rencontre, cliquez ici.

Midi-rencontre avec Raffaela Siniscalchi, étudiante à la maitrise à l’UQAM – Le Vivir Bien: effet d’annonce ou véritable innovation ? | Mercredi 12 février

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Raffaela Siniscalchi, étudiante à la maîtrise en sciences politiques à l’UQAM travaillant sur le thème du Vivir bien, a présenté ses réflexions et quelques résultats de recherche. Elle arrivait d’un séjour en Bolivie, où elle a développé sa recherche, et souhaitait échanger avec l’équipe du Centr’ERE à ce sujet. Raffaela s’intéresse aux différentes conceptions du vivir bien – buen vivir de même qu’aux pratiques qui leur sont rattachées. Claudia Montaño, notre collègue bolivienne qui s’intéresse également à la thématique dans le cadre de son doctorat en sciences de l’environnement, était des nôtres.

Midi-rencontre avec Milagros Chavez, professeure à la Universidad de los Andes, Merida (Venezuela) | 9 janvier 2014

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Rencontre avec Milagros Chavez, professeure à la Universidad de los Andes, Merida (Venezuela). Dans la foulée de sa recherche doctorale (UQAM, 2005) et à la lumière de son expérience académique et citoyenne, Milagros Chavez nous a partagé l’essentiel de ses récentes réflexions sur l’éducation relative à l’environnement.