Deuxième colloque international en ERE et écodéveloppement communautaire : Gouvernance et territorialité | 24 et 25 avril 2014 | Santiago, Chili

Le deuxième colloque international en éducation relative à l’environnement et écodéveloppement communautaire Gouvernance et territorialité aura lieu les 24 et 25 avril prochains à Santiago au Chili. Il s’agit d’un événement organisé en partenariat par le Centre de recherche en éducation et formation relatives à l’environnement et à l’écocitoyenneté (Centr’ERE) de l’Université du Québec à Montréal, l’Institut d’Études Avancées de l’Universidad de Santiago de Chile (USACH) et le projet Alpha Spring de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso. Isabel Orellana, chercheure régulière au Centr’ERE, est membre du comité organisateur de cet événement et y présentera deux communications.

Pour plus de détails et pour parcourir le programme, cliquez ici.

Affiche Coloquio EA-EDC

Le Québec et l’impasse pétrolière – Sylvain Archambault et Anne-Isabelle Cuvillier

Dans le cadre du Cycle de conférences 2014 du Collectif scientifique sur la question
du gaz de schiste au Québec
collectif-scientifique-gaz-de-schiste.com

Résumés

Sylvain Archambault, M.Sc., Biologiste
Hydrocarbures dans l’est du Québec – Eldorado ou désastre environnemental ?

L’île d’Anticosti et le golfe du Saint-Laurent sont des écosystèmes uniques, d’une richesse incomparable, mais aussi d’une grande fragilité. Toutefois, des projets d’exploration pétrolière menacent de les transformer radicalement et un choix de société s’imposera bientôt : devrait-on permettre à l’industrie pétrolière de s’y installer ? Pour certains, le rêve d’un Eldorado pétrolier est plus fort que tout, pour d’autres ce serait risquer un désastre environnemental.
Une telle décision doit cependant s’appuyer sur des faits avérés et non sur des mythes et légendes urbaines. La présentation tentera donc de vulgariser et déconstruire certains de ces mythes qui faussent le débat, que ce soit les milliards de barils de pétrole qui sommeilleraient à Anticosti, les risques qu’une province voisine nous « vole » ce trésor à Old Harry, l’illusion des « meilleures pratiques au monde » ou le rêve d’une manne pétrolière rapide. Il s’agit d’un dossier complexe, impliquant les cinq provinces riveraines du golfe, et seule une information de qualité permettra aux citoyens de participer de façon éclairée au débat.

Anne-Isabelle Cuvillier
Parole aux citoyens de l’île d’Anticosti : Entre vents et marées

Les citoyens et leur territoire sont les grands négligés des projets de développement tel celui de l’exploration des hydrocarbures sur l’île d’Anticosti. Que signifie vivre sur cette île mythifiée et pourtant méconnue au coeur du Saint-Laurent ? Les liens étroits qu’entretient la communauté insulaire de Port Menier avec son territoire sont inspirant et éclairant. Quels rapports les Anticostiens nouent-ils avec leur milieu de vie, entre nature et culture ? Comment le développement des hydrocarbures interpelle-t-il les Anticostiens ? Cette présentation est le fruit d’une recherche en cours en sciences de l’environnement à laquelle ont participé plus de 60% des gens de l’île.

Nous vous invitons à consulter également les analyses de Marc Durand, Ing
Sur Anticosti: http://youtu.be/dXRg6YcREWw
Sur le rapport de l’ÉES: http://youtu.be/FHo8lku0AmE


Salle DR-200 (
Salle de la Reconnaissance)

Pavillon Athanase-David
1430, rue St-Denis – Rez-de-chaussée
Université du Québec à Montréal

Entrée Libre

Le jeudi 1er mai 2014
19h à 21h30

La salle sera ouverte à partir de 18 heures pour visionnements et échanges.

Pour information:
info@collectif-scientifique-gaz-de-schiste.com

Le Centr’ERE accueille trois nouveaux chercheurs associés

Le Centr’ERE est heureux d’accueillir Thierry Pardo, chercheur indépendant, Dominique Bachelart, professeure à IUT de Tours, Université François Rabelais (France), et Dominique Cottereau, professeure associée, IUT de Tours, Université François Rabelais (France), à titre de membres chercheur-es associé-es.

Thierry PArdoThierry Pardo (Ph.D) oeuvre depuis une vingtaine d’années dans le champ de l’éducation relative à l’environnement. Ses débuts de praticien l’ont rapidement conduit à assumer les fonctions de formateur, notamment pour la Commission Jeunesse de l’Union Européenne, ou celles d’agent de recherche dans l’équipe de Lucie Sauvé à la Chaire de recherche du Canada en éducation relative à l’environnement de l’UQAM. Auteur de plusieurs essais, il s’intéresse aux voies d’éducations alternatives, aux pédagogies en vigueur dans les sociétés traditionnelles et au dialogue éducatif entre institutions et traditions. Conteur, il a dirigé le festival du conte environnemental en 2009 et 2010 à Montréal. Thierry Pardo est également professeur d’Aïkido (2ème Dan, International School of Traditionnel Aïkido), marin et musicien, il est aussi papa de deux beaux garçons, Lylhèm et Eÿkèm.

Dominique Cottereau, docteure en sciences de l’éducation, travaille à mi-temps en tant que professeur associée à l’université François Rabelais de Tours, département carrières sociales de l’Institut Universitaire Technologique, et à mi-temps dans la Scop Oxalis où elle est formatrice et consultante en éducation relative à l’environnement. Ses travaux portent sur l’écoformation, courant informel de l’Ere, explorant la manière dont les personnes construisent leur être-au-monde par le contact direct et réfléchi avec l’environnement, les espaces, les paysages, les matières, les éléments … mais elle participe aussi à des recherches actions ayant pour thème l’ErE ou l’EEDD.

Dominique Bachelart, maître de conférence en sciences de l’éducation, est responsable de la Licence professionnelle « Médiation scientifique et éducation à l’environnement » à l’IUT de Tours (France). Ses travaux portent sur les autobiographies environnementales comme mode d’accès à la variété des engagements intimes, personnels, familiaux, collectifs, politiques  de conservation de la nature, de conversion écologique et de contestation sociale.  Dans le champ éducatif, ses travaux s’intéressent aux relations à la nature dans les dimensions développementales chez l’enfant. Ses recherches sur le « tourisme de nature » visent à comprendre les médiations proposées par les acteurs de l’éducation à l’environnement.

Le projet de recherche Repères théoriques est maintenant accessible en ligne

Le projet intitulé « Repères théoriques » est un travail de recherches bibliographiques et de synthèses évolutives réalisés par des membres du Centr’ERE autour des notions ou des thèmes principaux du programme de recherche du centre : identités et engagements, écocitoyenneté, démocratie et mouvements citoyens, territoire et gouvernance, ERE et enseignement des sciences, rapport au monde et TIC, innovation écosociale, ERE et société éducative.

La page suivante présente maintenant certaines avancées de ce projet :

https://centrere.uqam.ca/reperes-theoriques/

Le livre Pour une écoalimentation remporte un prix international aux « Gourmand World Cookbook Awards »

Pour_une_ecoalimentation

Le livre Pour une écoalimentation, de Lucie Sauvé, Nayla Naoufal et Eva Auzou, se retrouve parmi les titres gagnants des Gourmand World Cookbook Awards 2013 dans la catégorie « Best Sustainable Food Book » ! L’ouvrage est ainsi finaliste pour la prochaine étape du concours. L’événement aura lieu cette année à Beijing du 19 au 21 mai 2014.

À noter que plusieurs membres du Centr’ERE y ont également contribué : Tom Berryman, Véronique Bouchard, Éliane Houle, Anne-Marie Legault et Thierry Pardo.

Cet ouvrage est le fruit d’une vaste étude portant sur les acteurs de l’éducation non formelle en matière d’éducation relative à l’écoalimentation, c’est-à-dire d’une éducation en contexte communautaire ou populaire visant à favoriser un cheminement individuel et collectif vers une alimentation saine, produite, distribuée et consommée dans le respect des écosystèmes et le souci d’équité sociale. Basé sur un travail d’enquêtes collaboratives menées auprès des artisans de 10 initiatives d’écoalimentation, il met en évidence la dimension éducative de ces initiatives, comme une valeur ajoutée, comme une contribution au changement social. Il célèbre la créativité et le courage de ces gens qui contribuent à réinventer le rapport au monde, du champ ou du jardin, celui de la campagne ou de la ville, jusqu’à l’assiette.

Information et commandes sur le site des Presses de l’Université du Québec.

Laurence Brière publie un article dans VertigO : L’exercice du jugement dans les débats publics expertisés : le cas de la reconstruction de l’échangeur Turcot à Montréal

Laurence BrièreRésumé de l’article :

De quelles façons les acteurs exercent-ils leur jugement, forgent-ils leurs opinions dans les débats publics sur des questions socioécologiques? Quelles possibilités y ouvre le recours à l’expertise, mais aussi quels pièges tend-il? Accorde-t-on un espace suffisant à la confrontation des valeurs qui orientent nécessairement les projets collectifs? À travers l’étude d’un cas, soit celui du débat entourant la reconstruction de l’échangeur Turcot à Montréal, mais aussi l’analyse de contributions théoriques et philosophiques – dont celles de Hannah Arendt relativement aux concepts de responsabilité et de jugement – nous abordons les enjeux éthiques et politiques que soulèvent ces questions et y apportons des éléments de réponse. Nous argumentons notamment en faveur d’une mobilisation de l’expertise qui soit intégrée à une démarche réflexive et critique partagée, en vue du développement d’une société apprenante.

Pour lire l’intégralité de l’article, cliquez ici.

Détentrice d’un baccalauréat en kinésiologie de l’Université Concordia et d’un diplôme d’études supérieures spécialisées en santé communautaire de l’Université de Montréal, Laurence Brière est doctorante en sciences de l’environnement à l’UQAM et agente de recherche au sein du Centr’ERE dans le cadre du projet de coopération internationale Ecominga Amazónica – Écodéveloppement communautaire et santé environnementale en Bolivie.

Laurence Brière s’intéresse à l’éducation à l’écocitoyenneté et aux enjeux socio-écologiques liés au transport. Intitulée «Les dynamiques d’acteurs et les processus d’apprentissage au sein d’espaces délibératifs portant sur des enjeux de transport urbain – Le cas de l’échangeur Turcot à Montréal», la thèse de la doctorante, sous la direction de Lucie Sauvé, vise «à développer une meilleure compréhension des processus d’apprentissage dans l’action sociale et à saisir le potentiel d’innovation sociale que présentent les différents espaces de démocratie délibérative».

 

Appel de candidatures – Bourses d’excellence du Centr’ERE

***L’appel s’adresse aux étudiantes et étudiants membres du Centr’ERE

Il nous fait plaisir de lancer le premier appel de candidatures aux Bourses d’excellence du Centr’ERE,
visant à stimuler et célébrer la qualité des recherches menées par des étudiant-e-s membres du centre : 

– une bourse pour une recherche de maîtrise : $ 1 000;

– une bourse pour une recherche de doctorat : $ 1 000.

 

Critères d’octroi d’une bourse :

– Il s’agit d’une recherche en cours de 2e ou 3e cycle, sous la direction d’un chercheur membre régulier ou associé du Centr’ERE;
– Le thème de la recherche est en lien explicite avec le programme de recherche du Centr’ERE;
– L’apport de la recherche au champ de l’éducation et formation relatives à l’environnement et à l’écocitoyenneté est bien démontré;
– Le dossier académique est de haute qualité;
– La candidature est recommandée par la/le directeur/trice ou le comité d’encadrement de l’étudiant-e. 

 

Contenu du dossier de candidature

– Titre projeté du mémoire ou de la thèse :
– Direction et co-direction de recherche :
– Lien de l’objet de recherche avec le programme de recherche du Centr’ERE : 5 à 10 lignes.
– Un résumé du projet de mémoire ou de thèse, incluant la problématique, les principaux éléments d’un cadre théorique et l’essentiel d’une démarche méthodologique; s’il y a lieux, les résultats et les principaux éléments de discussion sont présentés, de façon synthétique : maximum 5 pages, reprenant les éléments déjà formulés dans le projet de thèse ou de mémoire déposé au cours du cheminement académique ou tel qu’ajusté dans le parcours de recherche.
– Apport projeté de la recherche au champ de l’éducation et formation relatives à l’environnement et à l’écocitoyenneté : 5 à 10 lignes.
– Lettre d’appui de la part de la direction de recherche : maximum une page.  

 

Date limite de dépôt des candidatures : 1er mars 

Adresse d’acheminement des dossiers : centre.ere@uqam.ca

Date d’annonce des lauréats : le 1er avril

La remise des bourses a lieu en mai dans le cadre du Colloque annuel du Centr’ERE.
Nous vous encourageons à préparer et déposer votre dossier de candidature. Il s’agit là d’un exercice de synthèse qui vous sera utile à diverses fins de diffusion.

Le Comité de direction du Centr’ERE

Le bilan 2013 de la communauté d’apprentissage étudiante en éducation relative à l’environnement des Flashs Méthéos est disponible en ligne

 

Le bilan 2013 des Flashs Méthéos fait état de pistes de réflexion et de solutions qui ont émergé des rencontres de la communauté d’apprentissage d’étudiantes et étudiants. Cette synthèse pourra inspirer des étudiant-es-chercheur-es qui vivent des situations similaires (entre autres relativement à la revue de littérature, le terrain exploratoire, la construction du cadre conceptuel, etc.).

L’exercice a également permis de confirmer la pertinence d’une approche collective et expérientielle du processus de recherche, souvent vécu comme un défi individuel. De plus, les différentes rencontres ont ouvert des perspectives intéressantes de diffusion et de dynamisation de la recherche étudiante en éducation relative à l’environnement pour l’année à venir.

Pour consulter le bilan et pour plus d’information sur les Flash Méthéo, cliquez ici.

 

Anticosti : entre territoire, savoirs, nature, culture et hydrocarbures – Article d’Anne-Isabelle Cuvillier paru chez Gaïa Presse

Anne-Isabelle Cuvillier

Anne-Isabelle Cuvillier, candidate à la maitrise en sciences de l’environnement à l’UQAM sous la direction de Lucie Sauvé, a récemment publié un article sur les enjeux de l’exploitation des hydrocarbures sur l’Île d’Anticosti.

Pour lire l’article :

1ère partie    |    2e partie

 

Conférence du collectif scientifique sur la question du gaz de schiste – Aménagement et gouvernance : l’invasion territoriale

Cycle de conférences 2014 du Collectif scientifique sur la question du gaz de schiste au Québec

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Aménagement et gouvernance
L’invasion territoriale

Résumé

Une brève présentation du contexte géologique et physiographique des Basses-Terres-du-Saint-Laurent  permettra d’abord de comprendre le type d’occupation et d’utilisation du sol dans ce territoire jusqu’ici. Nous exposerons aussi sommairement les dimensions spatiale, sociale et économique de cette aire potentiellement affectée par l’exploration et l’exploitation du gaz de schiste.  À partir d’une hypothèse issue de l’étude de Gagnon et al. (2013), une simulation nous permettra d’appréhender l’impact spatial du développement gazier de cette macro-région, plus spécifiquement en ce qui concerne le corridor 2, celui  qui offre le plus de potentiel d’exploitation.

Après avoir déploré le peu d’importance accordé dans le cadre de l’évaluation environnementale stratégique (ÉES) à la question de l’aménagement et de la gestion du territoire, nous aborderons enfin le concept de gouvernance. Gérer le territoire en fonction des citoyens, voilà bien une problématique fondamentale. Nous mettrons en lumière le jeu des conflits socioterritoriaux lié à la gouvernance locale, notamment en ce qui a trait au projet de développement de la filière du gaz de schiste. Nous tenterons de dégager « les rapports de coévolution et de rétroaction entre l’activité conflictuelle et les dimensions sociales et physiques des milieux de vie » (Trudelle, 2007).

 

Conférenciers:

Catherine Trudelle,  Ph.D.,
Titulaire de la Chaire de recherche du Canada sur les conflits socioterritoriaux et la gouvernance locale,
Département de Géographie, UQAM

Robert Desjardins, Ph.D.,
Professeur associé,
Département de géographie, UQAM

 

Entrée libre
Mercredi 19 février, 18h00 à 20h30

Salle DR-200
Pavillon Athanase-David – 1430, rue Saint-Denis
Université du Québec à Montréal
Conférence organisée en collaboration avec le Centre de recherche en éducation et formation relatives à l’environnement et à l’écocitoyenneté – Centr’ERE
et la Faculté des sciences de l’éducation de l’Université du Québec à Montréal
Pour information:

collectif-scientifique-gaz-de-schiste.com
info@collectif-scientifique-gaz-de-schiste.com