Liste de nouvelles « Quoi de neuf? »

Le Centr’ERE est heureux d’accueillir Caroline Leininger-Frézal, géographe, maître de conférences en géographie à l’Université Paris 7 Denis Diderot, à titre de membre chercheur associé. Ses travaux portent sur l’organisation territoriale de l’éducation à l’environnement et/ou au développement durable, les acteurs et les modes de gouvernance en jeu. Ses recherches s’intéressent également sur les pratiques des enseignants et des associations en EEDD.

Page personnelle sur le site du Centr’ERE

 

Deux membres du Centr’ERE viennent d’obtenir une subvention Conseil de recherche en sciences humaines (CRSH) dans le cadre du programme SAVOIR. Cette recherche intitulée « Éducation relative à l’environnement et alphabétisation des adultes: Croisement des fondements et des pratiques » est planifiée sur 5 ans et a obtenu un budget de 499 672$.

La recherche présente une triple visée : développer un modèle théorique « Alphabétisation et ERE des adultes », modéliser des pratiques situées au croisement de l’alphabétisation et de l’ERE des adultes ainsi que développer de nouvelles pratiques avec la collaboration de groupes d’éducation populaire du Québec. Si des étudiants sont intéressés à se joindre à l’équipe en formation pour y faire leur maitrise ou doctorat, n’hésitez pas à nous contacter, nous recrutons pour cet automne.

Chercheure principale : Carine Villemagne, Université de Sherbrooke (carine.villemagne@usherbrooke.ca)
Cochercheures : Lucie Sauvé, UQAM et Julie-Myre-Bisaillon, Université de Sherbrooke
Professionnelle de recherche: Justine Daniel (justine.daniel@usherbrooke.ca)

Le Centr’ERE collabore à la session du Tribunal permanent des peuples sur l’industrie minière canadienne du 29 mai au 1er juin prochain, organisée par une large coalition d’organisations du Québec, du Canada et d’ailleurs. Isabel Orellana présentera entre autres une communication le 29 mai, à l’auditorium Adams de l’Université McGill à 18h00.

Le Tribunal se veut à la fois un chantier de recherche, une tribune et un espace d’échange pour les personnes et collectivités affectées par l’industrie minière au Canada et dans le monde. Des témoins et expertEs seront amenéEs à témoigner devant un jury composé de personnalités publiques de différents pays, expertises et parcours. Il s’agira de la première session du Tribunal permanent des peuples à avoir lieu au Canada.

– Les inscriptions sont maintenant ouvertes. Le programme détaillé est disponible en PDF en cliquant ici.

– Nous vous invitons également à vous procurer rapidement votre billet pour la soirée festive et musicale le 31 mai, avec entre autres  Juan Sebastian Larobina, Tomas Jensen, Yves Desrosiers, Kinokewin, Darundaï, les Bottes gauches et plus !

– Bénévoles recherché-es pour l’événement! Veuillez écrire à logistique.tpp@gmail.com

– Les contributions volontaires en ligne sont les bienvenues !

– Pour plus d’information, écrivez à tpp.canada@gmail.com

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Le Canada est au cœur de l’industrie minière mondiale : 75 % des entreprises minières dans le monde y sont enregistrées. La session Canada s’intéressera au rôle et à la responsabilité de deux catégories d’acteurs dans les atteintes aux droits: les entreprises minières et les organes de l’État canadien qui contribuent au déploiement de l’industrie via divers mécanismes politiques et économiques.

Le Tribunal permanent des peuples (TPP) fut fondé en 1979 à Bologne, en Italie. Le Tribunal, fondé par l’avocat et sénateur italien Lelio Basso, fut formellement inauguré par des juristes engagéEs, des défenseurs des droits humains et des récipiendaires du Prix Nobel de la Paix. Le TPP s’intéresse particulièrement aux situations où la justice nationale et internationale se révèle incapable d’assurer le respect des droits. L’existence du Tribunal découle du constat selon lequel l’ordre juridique international administré par les États ne suffit pas à garantir le respect universel et effectif des droits. Des espaces doivent être occupés, investis et revendiqués par les peuples comme acteurs principaux dans la défense de leurs droits.

SOURCE : site Web du CDHAL

Chercheure associée au Centr’ERE, Nayla Naoufal a obtenu une bourse postdoctorale du FQRSC. Elle avait réalisé sa recherche doctorale sous la supervision de Lucie Sauvé à l’UQAM et s’était penchée sur la contribution de l’éducation relative à l’environnement à la construction d’une dynamique de paix. Dans le cadre de son postdoctorat, elle s’intéressera au développement de fondements et de pratiques pour une éducation au vivre-ensemble au sein d’un environnement partagé au Québec sous la supervision de Barbara Bader à l’Université Laval.

Dans le village Lanaudois de Saint-Didace, un noyau de parents œuvre activement à renforcer les liens entre l’école multiniveaux du village et la communauté locale par le développement d’un projet éducatif centré sur le forestier, l’agricole, l’environnement, le plein air et l’implication citoyenne. Inspirés d’autres initiatives réalisées dans des petites municipalités rurales, les parents souhaitent que l’action éducative d’une école connectée sur son milieu devienne un élément attractif pour favoriser l’établissement de jeunes familles dans la municipalité et dans le village pittoresque blotti sur les rives de la rivière Maskinongé.

Le Centr’ERE accompagne ce projet par la participation de Tom Berryman qui habite le village. Les participants sont confrontés à de nombreux défis qui se posent pour la vitalité de l’école contemporaine et celle des communautés rurales, notamment, pour faire face aux pressions et aux attentes grandissantes à l’égard des écoles.

Le deuxième colloque international en éducation relative à l’environnement et écodéveloppement communautaire Gouvernance et territorialité aura lieu les 24 et 25 avril prochains à Santiago au Chili. Il s’agit d’un événement organisé en partenariat par le Centre de recherche en éducation et formation relatives à l’environnement et à l’écocitoyenneté (Centr’ERE) de l’Université du Québec à Montréal, l’Institut d’Études Avancées de l’Universidad de Santiago de Chile (USACH) et le projet Alpha Spring de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso. Isabel Orellana, chercheure régulière au Centr’ERE, est membre du comité organisateur de cet événement et y présentera deux communications.

Pour plus de détails et pour parcourir le programme, cliquez ici.

Dans le cadre du Cycle de conférences 2014 du Collectif scientifique sur la question
du gaz de schiste au Québec
collectif-scientifique-gaz-de-schiste.com

Résumés

Sylvain Archambault, M.Sc., Biologiste
Hydrocarbures dans l’est du Québec – Eldorado ou désastre environnemental ?

L’île d’Anticosti et le golfe du Saint-Laurent sont des écosystèmes uniques, d’une richesse incomparable, mais aussi d’une grande fragilité. Toutefois, des projets d’exploration pétrolière menacent de les transformer radicalement et un choix de société s’imposera bientôt : devrait-on permettre à l’industrie pétrolière de s’y installer ? Pour certains, le rêve d’un Eldorado pétrolier est plus fort que tout, pour d’autres ce serait risquer un désastre environnemental.
Une telle décision doit cependant s’appuyer sur des faits avérés et non sur des mythes et légendes urbaines. La présentation tentera donc de vulgariser et déconstruire certains de ces mythes qui faussent le débat, que ce soit les milliards de barils de pétrole qui sommeilleraient à Anticosti, les risques qu’une province voisine nous « vole » ce trésor à Old Harry, l’illusion des « meilleures pratiques au monde » ou le rêve d’une manne pétrolière rapide. Il s’agit d’un dossier complexe, impliquant les cinq provinces riveraines du golfe, et seule une information de qualité permettra aux citoyens de participer de façon éclairée au débat.

Anne-Isabelle Cuvillier
Parole aux citoyens de l’île d’Anticosti : Entre vents et marées

Les citoyens et leur territoire sont les grands négligés des projets de développement tel celui de l’exploration des hydrocarbures sur l’île d’Anticosti. Que signifie vivre sur cette île mythifiée et pourtant méconnue au coeur du Saint-Laurent ? Les liens étroits qu’entretient la communauté insulaire de Port Menier avec son territoire sont inspirant et éclairant. Quels rapports les Anticostiens nouent-ils avec leur milieu de vie, entre nature et culture ? Comment le développement des hydrocarbures interpelle-t-il les Anticostiens ? Cette présentation est le fruit d’une recherche en cours en sciences de l’environnement à laquelle ont participé plus de 60% des gens de l’île.

Nous vous invitons à consulter également les analyses de Marc Durand, Ing
Sur Anticosti: http://youtu.be/dXRg6YcREWw
Sur le rapport de l’ÉES: http://youtu.be/FHo8lku0AmE

Salle DR-200 (Salle de la Reconnaissance)

Pavillon Athanase-David
1430, rue St-Denis – Rez-de-chaussée
Université du Québec à Montréal

Entrée Libre

Le jeudi 1er mai 2014
19h à 21h30

La salle sera ouverte à partir de 18 heures pour visionnements et échanges.

Pour information:
info@collectif-scientifique-gaz-de-schiste.com

Le Centr’ERE est heureux d’accueillir Thierry Pardo, chercheur indépendant, Dominique Bachelart, professeure à IUT de Tours, Université François Rabelais (France), et Dominique Cottereau, professeure associée, IUT de Tours, Université François Rabelais (France), à titre de membres chercheur-es associé-es.

Thierry Pardo (Ph.D) oeuvre depuis une vingtaine d’années dans le champ de l’éducation relative à l’environnement. Ses débuts de praticien l’ont rapidement conduit à assumer les fonctions de formateur, notamment pour la Commission Jeunesse de l’Union Européenne, ou celles d’agent de recherche dans l’équipe de Lucie Sauvé à la Chaire de recherche du Canada en éducation relative à l’environnement de l’UQAM. Auteur de plusieurs essais, il s’intéresse aux voies d’éducations alternatives, aux pédagogies en vigueur dans les sociétés traditionnelles et au dialogue éducatif entre institutions et traditions. Conteur, il a dirigé le festival du conte environnemental en 2009 et 2010 à Montréal. Thierry Pardo est également professeur d’Aïkido (2ème Dan, International School of Traditionnel Aïkido), marin et musicien, il est aussi papa de deux beaux garçons, Lylhèm et Eÿkèm.

Dominique Cottereau, docteure en sciences de l’éducation, travaille à mi-temps en tant que professeur associée à l’université François Rabelais de Tours, département carrières sociales de l’Institut Universitaire Technologique, et à mi-temps dans la Scop Oxalis où elle est formatrice et consultante en éducation relative à l’environnement. Ses travaux portent sur l’écoformation, courant informel de l’Ere, explorant la manière dont les personnes construisent leur être-au-monde par le contact direct et réfléchi avec l’environnement, les espaces, les paysages, les matières, les éléments … mais elle participe aussi à des recherches actions ayant pour thème l’ErE ou l’EEDD.

Dominique Bachelart, maître de conférence en sciences de l’éducation, est responsable de la Licence professionnelle « Médiation scientifique et éducation à l’environnement » à l’IUT de Tours (France). Ses travaux portent sur les autobiographies environnementales comme mode d’accès à la variété des engagements intimes, personnels, familiaux, collectifs, politiques  de conservation de la nature, de conversion écologique et de contestation sociale.  Dans le champ éducatif, ses travaux s’intéressent aux relations à la nature dans les dimensions développementales chez l’enfant. Ses recherches sur le « tourisme de nature » visent à comprendre les médiations proposées par les acteurs de l’éducation à l’environnement.

Le livre Pour une écoalimentation, de Lucie Sauvé, Nayla Naoufal et Eva Auzou, se retrouve parmi les titres gagnants des Gourmand World Cookbook Awards 2013 dans la catégorie « Best Sustainable Food Book » ! L’ouvrage est ainsi finaliste pour la prochaine étape du concours. L’événement aura lieu cette année à Beijing du 19 au 21 mai 2014.

À noter que plusieurs membres du Centr’ERE y ont également contribué : Tom Berryman, Véronique Bouchard, Éliane Houle, Anne-Marie Legault et Thierry Pardo.

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Cet ouvrage est le fruit d’une vaste étude portant sur les acteurs de l’éducation non formelle en matière d’éducation relative à l’écoalimentation, c’est-à-dire d’une éducation en contexte communautaire ou populaire visant à favoriser un cheminement individuel et collectif vers une alimentation saine, produite, distribuée et consommée dans le respect des écosystèmes et le souci d’équité sociale. Basé sur un travail d’enquêtes collaboratives menées auprès des artisans de 10 initiatives d’écoalimentation, il met en évidence la dimension éducative de ces initiatives, comme une valeur ajoutée, comme une contribution au changement social. Il célèbre la créativité et le courage de ces gens qui contribuent à réinventer le rapport au monde, du champ ou du jardin, celui de la campagne ou de la ville, jusqu’à l’assiette.

Information et commandes sur le site des Presses de l’Université du Québec.