Liste de nouvelles « Quoi de neuf? »

Tom Berryman, chercheur membre du Centr’ERE, participera en tant qu’expert aux ateliers organisés par le Conseil de diplômés de la Faculté des sciences portant sur les bouleversements climatiques auxquels nous faisons face chaque jour. Ces ateliers permettront aux jeunes participants de mieux comprendre les phénomènes météorologiques et hydrogéologiques.

Vous pouvez dès maintenant préparer vos questions et les faire parvenir aux organisateur.rice.s afin qu’ielles les transmettent aux experts.

• Le samedi 21 mars 2020 de 13 h 30 à 15 h 30
• À la Chaufferie (CO-R700) du pavillon Cœur des sciences
• 175, avenue du Président-Kennedy, Montréal
• Billet : 10$ (taxes et frais de service inclus)
• Âge recommandé pour les jeunes participants : entre 10 et 16 ans
• Aucun remboursement ne sera possible une fois la vente enregistrée
• RSVP avant le 10 mars
• Événement Facebook
• Plus de détails via ce lien

SÉRI Montréal « Hiver » | Rencontre entre les chercheurs des établissements d’enseignement supérieur et la Ville de Montréal pour résoudre des enjeux

L’activité a eu lieu le 19 février 2020 à la Maison des Régions. Elle a réuni une quarantaine de chercheurs de plusieurs établissements d’enseignement supérieur montréalais, des chercheurs de l’Institut national de santé publique du Québec et des représentant de la Ville de Montréal.

Cette rencontre entre les intervenants de la Ville de Montréal et les chercheurs est un moyen concret de profiter de l’expertise et de l’intelligence collective de toutes et de tous, au profit de la population montréalaise. Les échanges et discussions visent à élaborer des pistes de solution afin de résoudre divers enjeux urbains.

Étienne van Steenberghe, chercheur au Centr’ERE et professeur associé au département de didactique de l’UQAM, a été invité pour partager entre autres son expertise en éducation relative à la santé environnementale, notamment lors de la discussion sur la salubrité des logements.

La revue est maintenant disponible également dans le format ePub. Vous pouvez dès lors accéder aux différents numéros de la revue sur votre lisseuse (ainsi que sur votre iPhone ou iPad) comme si c’était un livre électronique. Pour y accéder, rendez-vous sur la page d’accueil du numéro de la revue que vous aimeriez lire et cliquez sur l’icône «ePub».

Aussi, chaque article de la revue possède maintenant son DOI (identifiant numérique d’objet). Il s’agit d‘un code permanent unique, d’un lien stable. Avec l’octroi d’un DOI pour chaque article, la visibilité de la revue en sera accrue. [Pour plus d’informations sur le DOI : http://www.maisondesrevues.org/253].

Lien vers la revue : https://journals.openedition.org/ere

Gabrielle Roy-Grégoire, auxiliaire de recherche au projet Resistaction UQAM et étudiante à la maîtrise à l’Institut des sciences de l’environnement de l’UQAM se trouve présentement à Saint-Michel-des-Saints pour présenter un commentaire au nom du Centre de recherche – Éducation, environnement, écocitoyenneté dans le cadre de la consultation du BAPE sur la mine Nouveau Monde.

Pour consulter l’article de Radio-Canada
Pour vous abonner à la page Facebook du projet Résistaction de l’UQAM

L’ouvrage L’interdisciplinarité à l’école. Succès, résistance, diversité est paru aux Éditions Aphil Presses.

Le chapitre 3 de cet ouvrage présente un texte de Lucie Sauvé:
Sauvé, L. (2019). De l’interdisciplinarité à la transversalité : Pour un projet politico-pédagogique, résolument écologique. In Darbellay, F., Moody, Z et Louviot, M., L’interdisciplinarité dans l’éducation et la formation, Genève : Éditions Alphil Presses Universitaires Suisse, p. 69-88.

Présentation du livre
« Quelle serait ton école idéale ? « Une école de rêve c’est une école où il y a tous nos rêves », lance un des enfants interrogés dans le cadre de notre enseignement interdisciplinaire sur la créativité en éducation. Comme l’enfant, tout enseignant et enseignante, tout responsable d’établissement scolaire, tout parent, chercheur ou chercheuse se met un jour à rêver d’une école idéale dans laquelle toutes les disciplines se déploient et communiquent entre elles de manière harmonieuse, en interdisciplinarité. Ils sont de plus en plus nombreux non seulement à rêver une école en phase avec la complexité du monde, mais aussi à rendre l’impossible
possible, à faire de l’interdisciplinarité une réalité éducative.
Ce livre montre la plus-value de l’interdisciplinarité à l’école, ses avancées et quelques succès institutionnels et pédagogiques. Le travail interdisciplinaire n’est néanmoins pas un chemin facile et tracé d’avance. Les résistances et les obstacles épistémologiques, organisationnels, didactiques, personnels et culturels freinent souvent la réalisation d’une interdisciplinarité ambitieuse. En réunissant une série de chercheurs et chercheuses parmi les meilleur.e.s spécialistes francophones des enjeux de l’interdisciplinarité scolaire, cette oeuvre collective analyse et documente les pratiques de convergence entre les disciplines. »

Notice complète : Darbellay, F., Moody, Z et Louviot, M. (2019). L’interdisciplinarité dans l’éducation et la formation, Genève : Éditions Alphil Presses Universitaires Suisse

Cet ouvrage est accessible en ligne et peut être téléchargé.

Il est également disponible sur notre Espace Ressources !

Dans le cadre du Concours de vulgarisation de la recherche de la Faculté des sciences de l’éducation, Virginie Boelen, étudiante au doctorat en éducation de l’UQAM, a obtenu le Prix de recherche du Centr’ERE.

La recherche de Virginie s’intitule : 
Développement d’un modèle holistique d’éducation relative à l’environnement prenant en compte le cheminement spirituel en contexte éducatif non confessionnel

Le Centr’ERE est heureux d’accueillir M. Yves Laberge comme nouveau membre chercheur régulier. Sociologue et directeur de deux collections « L’espace public » et « Cinéma et société » aux Presses de l’Université Laval, il est également membre du Comité scientifique de  la revue Éducation relative à l’environnement .

Pour voir la biographie complète de M. Laberge, consulter la page des Chercheurs réguliers.