Le doyen de la Faculté des sciences de l’éducation, monsieur Jean Bélanger, ainsi que le vice-doyen à la recherche, monsieur Martin Riopel, et le vice-doyen aux études, monsieur Henri Boudreault, sont heureux de vous inviter au deuxième événement de la programmation 2019-2020 du cycle de conférences « Les Rencontres Educere ». Ces rencontres visent à créer un lieu de partage de connaissances en éducation.
Table ronde avec :
Lucie Sauvé, professeure au département de didactique de l’UQAM et directrice du Centr’ERE Hugue Asselin, coordonnateur au Centr’ERE Jamie Latvaitis, co-fondateur de La planète s’invite à l’Université Violaine Brisebois-Lavoie, initiatrice du mouvement Profs pour la planète,
Ielles s’entretiendront avec le public concernant la thématique « La mouvance écologique et le monde de l’éducation au Québec ».
Le jeudi 12 décembre 2019 de 17 h 30 à 20 h
Didacthèque de la bibliothèque des sciences de l’éducation, UQAM
Le 13 novembre dernier, Andres Larrea, membre étudiant du Centr’ERE a reçu Isabel Orellana dans le cadre du balado d’Attention FragÎles pour discuter de la situation actuelle du Chili.
Intitulée « On cause pour la planète – Explosion sociale au Chili », la chronique a été transmise sur les ondes de la radio aux Îles de la Madeleine (CFIM).
« La population chilienne a pris les rues pour manifester son mécontentement dans un mouvement de contestation sociale historique. Comment ce mouvement social est en lien avec la situation environnementale de ce pays sud-américain? »
Outre la réalisation d’un terrain de recherche dans le sud du Chili dans le cadre du projet Resistaction – Les dimensions critique et politique de l’éducation relative à l’environnement au sein des mobilisations sociales en contexte de conflit socio-écologique et leur apport à l’émergence d’alternatives (CRSH 2018 –2023), Isabel Orellana et Felipe Rodríguez Arancibia participent aux activités suivantes :
Séminaire
“Resistacción”:
dimensiones críticas y políticas de la educación ambiental en los conflictos
ecosociales y su aporte a la emergencia de alternativas, Isabel Orellana et Felipe Rodríguez Arancibia
26
novembre, 16:00, Pontificia Universidad Católica de Chile, Campus Villarrica,
organisé par le Centre de Développement local, éducation et Interculturalité
(CEDEL)
—–
Communications dans le cadre du IX Rencontre du Réseau international de jardins potagers éducatifs «Con las Manos en la Tierra, por una Comunidad de Aprendizaje sin Fronteras, 27 au 30 novembre 2019, Villarrica :
Communauté d’apprentissage, une perspective féconde et créative de recréer ensemble des nouveaux liens à l’environnement, Isabel Orellana
Intégration des connaissances dans des espaces d’agriculture urbaine : une approche de genre, Felipe Rodríguez Arancibia
—–
Séminaire , 29 novembre à 15h00, au Siège communautaire Coñaripe, Region de los Ríos, organisé par Panguipulli en Transición
Educación ambiental, co‐aprendizaje, ecociudadanía y alternativas en contexto de conflicto ambiental, Isabel Orellana et Felipe Rodríguez Arancibia Huertas urbanas, bienestar y resiliencia: un aporte a la transición hacia la sustentabilidad en Chile, Felipe Rodríguez Arancibia
Sommet social pour l’action climatique « La crise sociale est aussi écologique», du 2 au 12 décembre 2019, Centre Culturel Tío Lalo Parra, Cerrillos, Santiago, Chili.
Pontificia Universidad Católica de Chile, Campus Villarrica, organisé par le Centre de Développement local, éducation et Interculturalité (CEDEL)
Pontificia Universidad Católica de Chile, Campus Villarrica, organisé par le Centre de Développement local, éducation et Interculturalité (CEDEL)
Pour la quatrième séance de sa nouvelle saison dédiée à la santé environnementale, le cycle de conférences « La santé en débat. Recherches francophones en sciences humaines et sociales sur la santé », organisé par Alexandre Klein (Université d’Ottawa), Gabriel Girard (ESPUM) et Pierre-Marie David (Université de Montréal) dans le cadre des activités du réseau Québec Sciences Sociales et Santé (Q3S) est heureux de recevoir :
Lucie Sauvé, professeure au département de didactique de l’UQAM et directrice du Centr’ERE Étienne van Steenbergue, professeur associé du Centr’ERE
Pour une conférence intitulée « L’éducation relative à la santé environnementale : défis contextuels ».
« À travers le bref récit de diverses recherches que nous avons menées au cours des dix dernières années, nous mettrons en évidence les conceptions de l’éducation, de l’environnement et de la santé qui nous ont servi de fil conducteur pour relever différents défis d’éducation relative à la santé environnementale. S’il est possible de dégager des fondements et des principes d’action éducative qui ont traversé l’ensemble de ces travaux, il nous apparaît également essentiel de porter attention au caractère unique de chacun des contextes socio-écologiques où nous avons déployé nos recherches auprès de (et avec) diverses populations. Nous voyagerons donc à travers des quartiers urbains défavorisés de Montréal et de Bruxelles, sur les rives du lac Saint-Pierre, dans les grandes plaines de l’Amazonie bolivienne… Notre exploration portera sur divers enjeux d’éducation à la santé environnementale, en particulier l’aménagement du territoire et le rapport à l’alimentation. Nous aborderons également l’enjeu politique des inégalités. »
Lucie Sauvé a présenté une conférence intitulée « Solidarité en Francophonie pour un nouvel engagement socio écologique » lors du colloque « Construire par l’Éducation, les nouvelles solidarités écologiques ». Ce dernier était organisé par la Région Nouvelle-Aquitaine et l’Institut de Formation et de Recherche en Éducation à l’Environnement, et s’est tenu le 6 juin 2019 à Bordeaux.
Veuillez prendre note que cet événement est reporté à l’hiver 2020.
À l’occasion du prochain lancement de la trousse pédagogique d’éducation financière J’épargne ma planète, cette rencontre invite à une discussion sur les enjeux soulevés lorsque l’éducation s’intéresse à l’économie, à l’écologie et à leur mise en relation dans une perspective critique.
Avec la participation de
Hugue Asselin, Agent de recherche et coordonnateur du Centr’ERE Dominique Bernier, Conseillère en éducation pour un avenir viable à la Centrale des syndicats du Québec Félix Lebrun-Paré, Agent de recherche, UQAM
Pavillon Paul-Gérin-Lajoie (N), 1205 Rue Saint-Denis, Montréal, local N-3760
Note biographique – Mariana Tambellini Faustino
Mariana Tambellini Faustino est docteure en enseignement de la biologie au programme de troisième cycle Intrunités en enseignement des sciences de l’Université de São Paulo (USP) et réalise un stage de recherche au Centr’ERE. Elle a une maîtrise en Enseignement, Histoire et Philosophie des Sciences et des Mathématiques de l’Université Fédérale d’ABC (2014) et elle est diplômée en Science et Technologie et en Biologie (baccalauréat et brevet d’enseignement) (2012). Elle participe au groupe de recherche en Éducation relative à l’Environnement et formation des enseignants (GPEAFE), et elle a développé des partenariats avec les bureaux d’enseignement régionaux de l’État de São Paulo, dans lesquels elle a pu proposer des ateliers de formation continue aux enseignant.e.s du secondaire des écoles publiques. Elle a déjà travaillé comme enseignante de biologie et sciences au secondaire dans l’État de São Paulo et a de l’expérience dans le mentorat et le développement de cours de formation d’enseignants en ED. Actuellement, ses domaines de recherche sont les suivants : l’éducation relative à l’environnement, l’utilisation des médias et des nouvelles technologies en contexte scolaire, la formation continue des enseignant.e.s et l’enseignement de la biologie.
Dans le cadre des activités du Collectif scientifique sur la question du gaz de schiste et les enjeux énergétiques au Québec, une soirée-conférences – a été organisée par le Centr’ERE – pour faire le point sur le cheminement du projet de GNL Québec.
À cette occasion, nous avons fait le bilan de la tournée des spécialistes qui s’est déroulée du 30 septembre au 5 octobre en Abitibi et au Saguenay. Nous avons également traité des récentes analyses économiques du projet et témoigné de l’engagement citoyen dans ce dossier.
Les thématiques suivantes ont été abordées :
Le cheminement d’un projet politico-économique
Une synthèse des analyses scientifiques
Des perspectives financières
Un bilan des mobilisations citoyennes
Avec la participation de :
Anne-Sara Briand, Médecin-résident en santé publique et médecine préventive, Université de Montréal Marc Brullemans, Biophysicien, CSQGDS Louis Couillard, Co-porte-parole, la Planète s’invite à l’Université Émile Duchesne, Doctorant en anthropologie, Université de Montréal Adrien Guibert-Barthez, Co-porte-parole, Coalition Fjord Nicholas Ouellet, Membre du collectif Gazoduq, parlons-en Éric Pineault, Sociologue, Université du Québec à Montréal Colin Pratte, Chercheur associé à l’IRIS Bernard Saulnier, Ingénieur, CSQGDS
Les détails de l’événement :
Mercredi 27 novembre 2019, de 18h à 21h
Salle D-R200, Pavillon Athanase-David de l’UQAM, 1430 rue Saint-Denis, Montréal
La soirée-conférences a fait l’objet d’un enregistrement vidéo dont voici les liens :
Projet Énergie Saguenay et Gazoduc : contexte et impacts Marc Brullemans, Biophysicien, CSQGDS Vidéo | Diaporama associé
Économie politique du projet GNLQ Éric Pineault, Institut des Sciences de l’environnement, Département de sociologie, Université du Québec à Montréal Vidéo | Diaporama associé
Gazoduc-Énergie Saguenay : Portrait d’une fiscalité enviable Colin Pratte, Chercheur associé à l’IRIS Vidéo | Diaporama associé
Troquer sa santé et celle de plusieurs communautés Anne-Sara Briand, Médecin-résident en santé publique et médecine préventive, Université de Montréal Vidéo | Diaporama associé
De la responsabilité sociale d’Hydro-Québec dans la lutte aux Changements Climatiques (LCC) – Le « cas » Énergie Saguenay (Exportations de GNL fossile) Bernard Saulnier, Ingénieur, CSQGDS Vidéo | Diaporama associé
Organisé par le Collectif scientifique sur la question du gaz de schiste et les enjeux énergétiques au Québec.
Entrevue avec Rudy Desjardins – Marie Saint-Arnaud et Lucie Sauvé, «L’écocolonialisme pour les nuls», Émission Café Show, Radio-Canada Alberta, 21 octobre 2019, à 7 h 42.
Mise en contexte:
Le Premier Ministre albertain Jason Kenny a lancé une campagne visant à contrer les critiques du développement pétrolier et gazier en Alberta. Au cœur de cette campagne, Amnistie exhorte le gouvernement albertain à respecter les droits humains dont la liberté d’expression, d’association et de manifestations pacifique, en particulier ceux des Premières Nations, des femmes et des défenseurs des droits humains (incluant les écologistes). Le premier ministre riposte : les activistes écologistes font preuve d’écocolonialisme. Les questions suivantes sont posées :
Qu’est-ce que l’éco-colonialisme? Comment ce concept/phénomène se pose dans le cas du Canada avec les Premières nations? Est-ce que l’usage qu’en fait M. Kenney est pertinent?
![Télécharger l’affiche [JPG]](https://centrere.uqam.ca/wp-content/uploads/2019/11/26_Conférence-collectif-AFFICHE_V9.png){kind=link}